行政管理制度
揭陽捷和職業技術學校
2017年1月修訂（征求意見稿）
目 錄
一、校長辦公會議
原則上每二周召開一次，由校長主持，正、副校長參加，辦公室主任列席并記錄。必要時有關科室負責人（科長、主任）參加。
（一）研究內容
1.傳達上級指示、文件和重要會議精神以及重要工作部署。
2.研究制定年度、學校工作計劃或學校長遠規劃。
3.討論研究學校一個時期的重要工作部署及工作措施意見。
4.討論研究制定或修改本校的有關管理規定，以及用學校名義發出的規范性文件。
5.討論由各副校長或科室提出、需要校長辦公會議集體討論的事項等。
6.有關學校的人事任免、錄用、聘任、考核、調配、教職工的獎懲、培訓、掛職鍛煉以及后備干部的選拔培養。
7.財務收支及基建、維修、設備購置、圖書采購等項目的立項與支出。
8.學校的辦學決策及教育教學管理、人事制度的改革事宜。
9.教職工福利及分配制度的有關事宜。
10.其它需要研究的重要事項。
（二）議事準則
1.堅持集體領導與個人分工相結合的制度。凡屬學校領導班子議事范圍內的問題，分管人員必須提交集體討論，不能由個別人或少數人作出決定。
2.重大問題要充分醞釀、討論，然后進行表決。少數成員意見分歧較大，提出問題較尖銳的，應暫緩決定，會后充分調查，并征求有關人員意見后再作決定。
3.堅持少數服從多數，個人服從組織的原則，決定重大問題必須要有2/3以上的成員到會才能決議。
4.經決議的事項在執行過程中，如發現有原則問題需改變原決定的，必須經黨政班子復議。
5.經校長辦公會議決定的重要事項，需要時可在全校教職工或適當范圍內公開。
二、行政會議
原則上每周星期四下午召開，由校長或副校長主持，正、副校長、各行政科室正、副科長（主任）、團委書記、專業部長參加。
會議內容：傳達上級指示、會議和文件精神；傳達校長辦公會議精神；各科室作前階段工作小結并提出下階段工作打算；布置學校階段性工作；討論、研究決定學校階段性有關教學、教育管理及其它工作等。
三、教職工代表大會
教職工代表大會每年召開―次，每屆任期三年至五年。
會議內容：參與學校的辦學方針、發展規劃、年度計劃和重大改革的審議;參與各種規章制度的制定；參與學校有關職工生活福利的重大事項的討論，評議、監督學校各級行政領導的工作作風，參加評議全校教職工的年終考核，代表教職工向領導提出意見和建議。
四、全校性教學工作會議
由分管教學副校長或教務科長主持，學校教研員和教研組長參加，每學期召開1-2次。
會議內容：落實學校的決定和決議，落實學期、學年教學工作計劃和教學管理制度，討論落實專業建設規劃，實施性教學計劃，教學進程表，課程表的實施，進行全校性的教學質量檢查，落實有關教學的各項工作。進行教學改革和職業教育研究。
五、全校性德育工作會議
由分管德育副校長或學生科長主持，學校德育輔導員、專業部管理員（德育輔導員）和班主任參加，每學期召開1-2次。
會議內容：落實學校的決定和決議，落實學期、學年德育工作計劃和德育工作制度，討論落實學校德育工作規劃、專業部德育工作計劃、班主任工作計劃，學校學生管理工作的實施，進行全校性的德育工作檢查，落實有關德育的各項工作。進行教育改革和德育工作研究。
六、教職工大會
全校教職工大會原則上每周星期五下午召開，主要內容為傳達上級精神、政治學習、法律法規學習、專業知識學習，部署有關工作等。
七、離退休教師通報會
原則上每年召開一次，邀請離退休教師及有關科室領導參加，由校工會做出計劃。通報會內容主要是由校領導通報當前學校教學改革和發展的基本情況，熱點和難點、工作計劃、總結以及老干部普遍關心的其它問題。
為了加強學校保密工作，防止失、泄密事件發生，根據國家有關保密法規，結合學校實際，制定本制度。
一、學校的保密范圍主要包括：
（一）上級已定密的文件、資料、領導人的重要講話。
（二）有保密性質的報刊、電報、電話記錄、錄音錄像、來信、來訪筆錄。
（三）校長辦公會議記錄、黨委會議記錄、黨委民主生活會記錄和其他涉及重要問題的會議記錄。
（四）考試、考查前的各學科試題及考過并封存的試卷。
（五）教職工的人事檔案和政審材料，未經公布的人事任免、獎懲決定，黨員組織發展計劃。
（六）校領導在小范圍內的談話、講話及討論的主要問題。
（七）上級主管部門要求暫不公開的文件材料。
（八）未公開的招生方案、畢業生分配、推薦方案。
（九）學校財務計劃、報表及有關資料。
（十）學生對教師教學情況的評議材料、教師業務檔案和學生檔案。
（十一）學校發展的長遠規劃、重要教學設施、設備的有關資料。
（十二）重要的基建圖紙、資料。
（十三）其他需保密的事項。
二、學校辦公室是學校保密工作的職能管理部門，辦公室指定專人負責保密工作。
三、實行保密工作領導責任制，學校各級領導在其職權范圍內對保密工作承擔領導和管理責任，各部門的主要負責人是該部門保密工作的第一責任人。
四、學校全體教工都必須自覺遵守國家保密法規和學校保密工作制度，克服麻痹思想，防止失、泄密事件發生。
五、嚴格遵守國家規定的《保密守則》，全體教工必須做到：
（一）不該說的機密不說，不該問的機密不問，不該看的機密不看，不該記的機密不記。
（二）不隨便翻閱與已無關的文件，不把密件帶回家中或帶到公共場所，不私自抄錄、保存秘密材料，不把秘密材料給不該看的人閱看，私人通信不涉及秘密。
（三）未經辦公室許可，不準復印、翻印和照抄秘密文件。
（四）不得在普通電話、明碼電報、普通郵件傳達、發送秘密事項。
六、學校各部門或教工個人出售、處理廢舊報刊、圖書資料應進行嚴格檢查，防止秘密資料遺失。
七、機密文件、圖紙、檔案資料要專人保管、專柜存放、定期清理，確保安全。
八、加強保密教育，增強保密觀念。學校每年對全體教職工進行1至2次保密安全教育，定期進行保密安全檢查。在節假日前要組織重點檢查，年終搞好保密大檢查，及時發現和解決存在的問題，堵塞漏洞。
九、嚴格保密紀律，建立相應獎懲制度，對保密工作做得好的部門和個人予以表揚或獎勵，對違反保密法規或保密紀律，造成失、泄密事故的要進行嚴肅處理。
一、設立“校長或書記接待日”。雙周星期五上午為校長書記接待日時間，接待工作由正副校長或正副書記輪流進行，接待日由辦公室負責談話記錄，根據接待領導的批示把反映的問題分解到相關的職能部門，并做好催辦、反饋工作。
二、設立“校長信箱”?！靶ｉL信箱”由辦公室定期開閱、送批，并根據領導批示組織落實反潰，對涉及舉報、監督、申訴以及反映具體人情況等方面的內容，做到保守秘密。
三、積極推行校務公開。辦公室負責制訂校務公開實施方案，公開內容由各職能部門按方案要求提供，經校領導批準，通過教職工大會、校務會、公開欄等途徑進行公開，由辦公室負責收集群眾意見，及時做好反饋及整改工作。
四、辦公室建立“日常信訪工作記錄本”，登記日常群眾信訪有關內容、答復、落實情況。
一、辦公室為學校公章、黨總支部公章管理職能部門，其它科室的公章由各科室管理。
二、學校公章由主管辦公室副校長或辦公室主任管理，各科室公章由科室科長管理，其它人員不得擅自使用公章。
三、對公章的使用實行分類管理。
(一)對辦公室核稿、校領導簽發、以學校名義頒發的文件、制度、總結、計劃等，打字員打印后可直接蓋章。
(二)對日常的一般事務，如辦理身份證、一般性的證明等，由辦公室主任簽名后蓋章。
(三)對學校教職工出國離境(含港、澳、臺)的審批蓋章須經校長簽名同意后方可蓋章。
(四)對有關科室按規定辦理的調資、評定職稱、干部職工任免、調動、離退休、獎懲、招工招干以及辦理有關證件須經校長簽名同意后方可蓋章。
(五)凡以學校黨總支部名義簽發的文件或決議，須經學校黨總支書記簽發同意后方可使用學校黨總支部的印章。
四、設立用章申請登記表。使用公章者，須將用章情況按要求填寫好，以便索查。
為了保證黨的路線、方針、政策以及上級機關、領導的指示和決策能夠迅速貫徹落實，促進領導決策的科學化和民主化，改進機關作風，提高辦事效率和工作效果，特制定本制度。
一、督促檢查工作原則
(一)領導指辦原則：列入督查的事項，一般都由領導作出批示，交有關部門協助領導進行督查。
(二)分級負責原則：督查工作涉及到哪一級，就由哪一級負責，一級抓一級，層層抓落實。
(三)實事求是原則：督查工作不能停留在催辦，要實事求是深入實際了解情況，注重實效。
(四)相互協調原則：督查工作既要分級負責，又要相互協調，共同把各項督查工作做好。
(五)講求實效原則：督查工作要講求時間觀念，按時按質完成領導交辦的督查工作。
二、督促檢查工作的程序
(一)立項：根據領導的批示確定督查項目、內容、目的、單位。
(二)通知：把查處的問題和領導的批示告知負責查辦的部門，要求在規定的時限內予以處理。
(三)催辦：凡是立項的事情都要加緊催辦，一直催至有查處結果。
(四)回報：將督辦的結果交回交辦部門，并及時反饋給交辦的領導。
(五)歸檔：督辦結束后，將辦理過程中的領導批示、督辦材料歸檔。
三、督促檢查的主要內容
(一)督促檢查上級領導交辦的工作；
(二)督促檢查本級領導指定或交辦的工作；
(三)學校重要規定和部署事項的貫徹落實情況；
(四)黨總支委會議、校長辦公會議確定事項的辦理情況；
(五)領導批示交辦事項的辦理情況。
四、督促檢查其他方面的工作
(一)下一級的請示以及要求幫助解決問題的辦理情況；
(二)新聞單位對本單位的批評和建議的辦理情況；
(三)辦公室在日常工作中發現的、提議專項查辦、并經領導批準的重要事項的辦理情況；
(四)本單位領導臨時交辦的其他事項的處理情況；
(五)重要的來信來訪。
五、督促檢查工作的具體分工
(一)上級領導部門交辦的事項，黨總支會議、校長辦公會議決定的事項，校領導交辦的事項，上級來文，群眾來信的處理以及辦公室批注給有關處室辦理的文件(包括閱件和辦件)，由辦公室負責催辦；
(二)對督查的事項，各個環節對下一個環節負有催辦的責任；辦公室負責對各處室催辦，各科室負責對直接承辦人員催辦；承辦人員(擬稿人)負責對其承辦事項的最后落實情況催辦。
六、完成督促檢查事項的時限和要求
(一)校領導批示或辦公室批注交各處室辦理的上級來文，承辦部門在接到批示(批注)后，一般要在5-10天或規定的期限內辦理完畢。急件要隨到隨辦。
(二)文稿審核一般不超過2天，急件即到即核；上級來的批辦(閱)件辦公室就當天批注，當天轉給有關部門辦理，校領導已簽發的文件，從編號、打字、核對、印刷、裝訂、發出、一般應在3至5天內完成，但急件應即到即辦。
(三)各部門負責催辦的工作，除有明確的時間規定外，一般應在5-10天催辦一次，急件應隨時催辦。
七、做好督促檢查事項的回報工作。凡上級部門或學校交辦的事項，承辦部門要按照要求及時做好回報工作。并督促下―級做好回報工作?；貓蠊ぷ骺梢曇蠛颓闆r，采用文件或電話的形式進行。
八、做好歸檔工作。督促檢查事項后，承辦部門要把有關材料及時整理歸檔以便查閱。
九、建立督促檢查網絡。建立督查小組，由學校辦公室安排人員兼職負責，各科室要指定人員負責日常文件的催辦回報、整理歸檔工作。
十、督促檢查事項的檢查和考核。辦公室對學校的督查事項(文件)辦理情況定期進行通報。對能認真負責、勤催辦、不積壓、不拖延、不推諉、做好上級交辦事項(文仵)的部門和個人，要給予通報表揚;對馬虎草率、超過期限、推諉不辦造成交辦事項(文件)不符合要求、耽誤工作以至造成不良影響的要給予通報批評，嚴重者追究有關人員責任。
一、文書管理
(一)文書檔案由專人保管，管理人員要嚴格執行《保密法》，杜絕泄密事件。
(二)凡上級機關的來文來件，均由專人拆封，統一編號，登記后及時送校領導簽批，組織閱辦，做好催辦及文件回收工作。
(三)凡以學校名義發文發函，主辦部門應按《國家行政機關公文處理辦法》的要求起草發文(函)稿，經學校辦公室核稿，送主管校領導審批后交打字室打印。公文打印格式要符合“國家行政機關公文格式”要求。公文打出清樣后，送寫稿人校對，經辦公室主任審核無誤后方可打印。公文加蓋公章后由辦公室文書管理人員按要求及時分送到相關部門。各科室下發公文由主辦部門負責。
(四)學校發文發函由學校辦公室統一編號、登記，領導簽批的發文2份與打印稿原件2份存檔，同時相應建立電腦文庫管理，系統收存有關公文材料。
(五)收發文材料每年一次按要求整理、歸檔。定期對己超過保管期限的文件進行鑒定，對確無保留價值的文件要登記造冊，按規定權限呈報批準后銷毀。
(六)借閱文件要辦理登記手續。借閱密級文件要求在檔案室進行。
二、收發管理
(一)全校公函信件收發由辦公室收發人員統一管理。
(二)收發人員每天及時前往收發室提取文件、報刊、信件并及時進行分類，送到有關科室。
(三)以學校名義發送的材料由收發人員進行遞送或寄發。
(四)凡由各科室自行郵寄的公函信件，掛號信函及包裹的寄發，應寫明郵寄理由，憑附有經手人與科室負責人簽名、辦公室主任簽名的發票，才能按審批權限報校長簽字報銷。
三、閱文管理
為嚴格執行《保密法》，按照上級三級文件不出室的規定，特制定閱文制度：
(一)“三密”文件不得抄錄，防止泄密。
(二)一般傳閱文件于送閱當天閱后送還辦公室，需閱辦文件停留時間不得超過三天，長期反復要查閱的文件可向辦公室申請復印。
(三)文件夾文件，不得隨意抽出或轉移夾本。
(四)因公外出不能及時閱文者，可以補閱。
(五)閱文者閱文后，應在“文件呈批傳閱箋”上簽名并注明日期。主管部門應提出處理意見。辦公室應負責及時傳送有限期的文件，確保閱辦者能按期閱辦。
一、檔案管理制度
學校檔案是反映我校的發展和歷史真實面貌的珍貴資料，是我校的寶貴財富，也是編研、評估等可靠依據和重要參考資料，全體教職工都有保護檔案的義務，任何科室或個人不得將檔案視為私有。
(一)各科室的歸檔資料應按《檔案法》的要求進行分類整理、立卷歸檔，整理后移交檔案室集中統一管理。
(二)各科室的兼職檔案員負責本科室的文件資料、憑證、報表等的收集、整理、立卷歸檔、移交保管。
(三)遵循檔案形成規律和特點，便于管理和利用為原則，檔案室負責對檔案進行分類、編號和排列。
(四)學校檔案管理納入自動化現代系統，設專用庫房，統一管理。
(五)庫房內應保持清潔、整齊、美觀。
(六)接收檔案手續完備、齊全，整理及時，檔案管理人員調動工作時，對管理檔案案要進行清點，履行交接手續。
(七)必須愛護檔案，認真做好防潮、防光、防塵、防火、防霉、防高溫、防蟲害等措施，確保檔案的安全。
(八)檔案案卷和資料的查閱、借出，必須進行登記、核銷。
(九)非檔案工作人員，未經允許嚴禁進入庫房。
(十)嚴格貫徹執行黨和國家頒布的《檔案法》及有關檔案管理制度，按章辦事。
(十一)檔案室應在每年末對檔案的入庫、移出、庫存量、利用等情況進行統計，并按有關規定和要求向上級主管部門報送本校檔案工作基本情況統計報表。
二、檔案借閱制度
(一)借閱檔案材料者先要填寫《借閱檔案登記表》，并有義務反饋檔案利用效果情況。
(二)外單位或個人需要查閱本校檔案，須持合法的有關證明，說明查閱目的和范圍后，方給提供查閱和復制。
(三)借出的檔案沒有按時歸還的，要及時催還，歸還時要進行清點和檢查，發現損失或缺損的，要及時報告有關領導查處。
(四)查閱和借出的檔案材料嚴禁涂改、抽換、折御、折疊、固點、劃線和污損，輕者要進行批評教育，重者要迫究責任。
(五)港澳臺同胞、外國機構或個人要求來函協助查閱檔案的，須報有關校領導批準。
(六)檔案案卷和資料原則上不對外借出，因特殊情況必須借出，須經有關領導批誰。
(七)復印、摘抄檔案材料，應與原件核對無誤才予以蓋章。
(八)對重要的、珍貴的檔案和資料，一律不得提供原件使用，如特殊情況，須經有關校領導批準。
(九)查閱檔案的人員應嚴格遵守保密規定，按批準查閱目的和范圍進行查閱，未經同意不得隨意翻閱、摘抄、復印其他檔案材料。
三、檔案鑒定銷毀制度
(一)檔案鑒定的依據和標準，根據國家有關主管部門規定制定的各類檔案的保管期限，永久：5O年以上；長期：16-5O年；短期：15年以下。
(二)檔案鑒定工作在主管校長領導下，由檔案室與有關的職能部門負責人組成鑒定小組，負責對保管期限和保管期限已滿的檔案進行鑒定。
(三)鑒定小組經過鑒定對失去保存價值的檔案提出意見，登記建冊，報主管擋案工作的校領導批準后方可銷毀。未經鑒定和審批，任何部門和個人不得銷毀任何掃案。
(四)銷毀檔案時，必須有兩人以上在指定地點進行監銷，擋案銷毀后，監銷人員需在銷毀清冊上簽字，并將監銷情況向領導報告。
一、學校人事檔案由辦公室負責收集、整理、保管、利用、轉遞等管理工作，其他任何部門不得擅自管理人事檔案，嚴禁個人保管他人人事檔案。
二、人事檔案材料收集范圍要嚴格按照上級規定的人事檔案材料收集范圍執行。歸檔的材料必須是辦理完畢的正式材料。材料應完整、齊全、真實、文字清楚、對象明確，由承辦部門或個人暑名，有形成材料的日期。
三、人事檔案材料文字，必須是鉛印、油印、電腦打印或用藍黑墨水、黑色墨水書寫。不得使用圓珠筆、紅色墨水及純藍墨水和復寫紙書寫，除電傳材料需復印存檔案外，一般不得用復印件代替原件存檔。
四、歸檔的材料，凡規定由組織審查蓋章的，須有組織蓋章，規定要同本人見面的材料(如審查結論，復查結論，處分決定或意見，組織鑒定等)，一般應有本人簽字。特殊情況下，本人見面后未簽字的，可由組織注明。
五、要認真做好人事檔案材料的整理工作。在整理檔案過程中，要防止丟失檔案材料和擅自泄露檔案內容，不得擅自涂改、抽取、銷毀或偽造人事檔案材料。
六、查閱、借閱人事檔案應派中共黨員和組織人事干部，對不符合規定條件的，可根據實際情向查閱單位介紹被查閱人的有關情況。任何個人不得查閱或借用本人及其直系親屬的人事檔案。
查閱人事檔案必須嚴格遵守保密規定和閱檔規定，嚴禁涂改、圈劃、抽取、撤換檔案資料，查閱者不得泄露或擅自向外公開人事檔案內容。
七、人事檔案轉遞，應通過機要交通或派專人送取，不得郵寄或本人自帶。凡本人自帶的人事檔案，不予接受。
八、人員調進調出時，轉遞其人事檔案必須完整、齊全，不得扣留材料或分批轉遞。調入人員的人事檔案經審核無誤后，要及時將檔案轉遞，通知回執要退回原單位。對調入人員檔案材料，不齊全或不清楚的應盡快要求原單位補齊或查清楚。
九、人事檔案管理工作人員，要忠于職守、熟悉業務、掌握政策、認真鑒別、嚴格把關、保守機密、積極主動、認真負責地做好人事檔案材料的收集歸檔工作。
教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環節和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質量、促進學生健康發展的必要前提。健全教師管理制度，就是要嚴格教師資質，提升教師素質，努力形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。根據國家和省有關文件精神，結合學校實際，特制定本管理制度。
一、完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。努力提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現有教師隊伍中未達標教師達標。
二、建立教師教育教學工作規范和教師崗位責任制，實行聘任制和目標管理。
三、制定師資隊伍建設規劃，明確師資隊伍建設目標。實行教師輪訓制度，加快“雙師型”教師隊伍建設，把教師師德建設放在突出的位置。采用培養與培訓相結合、引人與引智相結合的辦法，努力建設一支人員素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩定的教師隊伍。
四、加強教師培養培訓，推進教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質。通過教學實踐、專業實踐和業務進修，盡快形成一批既有一定理論水平和教學水平，又有較強實踐工作能力的“雙師型”教師作為中堅力量。鼓勵從事工程和職業教育的教師取得相應的職業資格證書或技術等級證書；有計劃地組織教師參加教研科研活動，完善教師定期到企業實踐制度；要重視選拔和培養專業帶頭人、學科帶頭人、教學名師和骨干教師，發揮老教師的傳、幫、帶作用，切實抓好中青年骨干教師的培養，提高教育教學能力。
五、建立引進行業專家、企業能工巧匠進校園制度。學校根據專業教學需要，從企事業單位選聘既有豐富實踐經驗和專業知識，又能勝任教學工作的技術、管理人員作為兼職教師。
六、建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現、工作態度、教育教學業務能力、教育教學效果等進行全面考核，并將主要考核材料載入教師業務檔案，作為評聘職務的主要依據。在教師職務評聘中，實行教育教學考核一票否決制。
七、建立教師激勵機制。制訂各種激勵教師工作積極性的政策和措施，對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。設立教師獎勵基金，形成尊重知識、尊重人才的風氣，提高教學第一線教師的待遇和地位。對于工作不負責任，教學態度不認真，不能為人師表，教學效果差，并且經過系統培訓仍不勝任教學工作的教師，調離教學崗位。
八、加強教師的檔案管理。教師個人檔案由辦公室專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業務考察、考核、任用、獎懲等有關材料，要及時進行整理、歸類存檔。
為全面落實教師繼續教育工作，提高我校教師的整體素質，建設適應實施素質教育和教育現代化工程需要的高質量教師隊伍，根據《廣東省專業技術人員繼續教育條例》《廣東省中小學教師繼續教育規定》《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見（教師[2013]6號）》和《廣東省教育廳關于中小學教師繼續教育學時登記管理的暫行辦法》等文件精神，結合我校實際，特制定本制度。
一、總則
（一）繼續教育范疇為：教師參加工作后，通過各種形式接受的、以提高自身師德水平、工作能力、業務能力為目的的學歷教育、技能培訓和專業學習等。為鼓勵一專多能“復合型”人才的涌現，將職工經學校批準后參加學習、考試，并取得國家承認的各種資格、資質、技能證書等，納入繼續教育管理范疇。
（二）我校教師繼續教育以提高教師的師德水平、教育能力水平和崗位能力為重點，堅持因地制宜、分類指導、按需培訓、學用結合、注重實效的原則，分層次、分類別進行。
（三）本管理制度適用于已轉正的在職教師。
二、教師繼續教育的主要內容
（一）思想政治教育和師德修養。
（二）教育法規。
（三）專業知識的更新與擴展。
（四）現代教育理論與實踐。
（五）教育教學基本功。
（六）心理健康教育理論與方法。
（七）教育科學研究。
（八）教育教學技能和現代教育技術。
（九）現代科技與人文社會科學知識。
（十）職業技能。
三、繼續教育的方式與規定
(―)方式
1.公需培訓；2．選送培訓；3．校本培訓；4．學歷進修；5.研修班；6．企業實踐。
(二)規定
l．凡要求參加選送培訓的教師，應向學校相關的主管部門申請，經主管科室同意后報主管副校長審批，交人事部門備案。
2．新錄用的教師轉正定級前不能參加選送培訓。
3．教師申請培訓學習的專業原則上不受限制。但一般應具備下列情況之一
(1)與本人從事工作專業對口或密切相關。
(2)學校急需的專業或未來的發展方向。
4．為提高職工隊伍素質，學校對需求相對集中的專業或方向，統一組織的學歷進修班或各類培訓班，學校鼓勵職工參加，不受崗位和專業限制。
四、繼續教育的種類和要求
教師繼續教育分為公需科目、專業科目和個人選修科目三類。教師每年應當完成累計不少于12天或72學時的年度繼續教育任務，其中公需科目一般安排3天或18學時，專業科目一般安排7天或42學時，個人選修科目一般安排2天或12學時。
（一）全員培訓。按照新形勢下不同的崗位要求，我校所有教師必須進行全員培訓，通過多種形式培訓，使教師整體素質有明顯提高，基本適應中職教育教育發展的需要。
（二）骨干教師培訓。骨干教師是學校教師隊伍的中堅力量，我校依照《揭陽捷和職業技術學校教師培訓工作五年規劃》，加強對骨干教師的考核，實現教師素質結構由知識傳承型向教育創造型、經驗技術型向科研技術型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉換。要推選一批骨干教師參加國家級、省、市級骨干教師培訓，使一批具有鮮明時代特征的教學骨干、學科帶頭人乃至省級名教師脫穎而出。
（三）“雙師型”教師培訓。為適應中職教育發展的需要，提高教師的崗位技能水平，進一步密切理論教學與實操教學的聯系，保證我校專業教學的質量，要鼓勵教師積極參加專業實操技能的培訓，力爭到2020年“雙師型”教師達到專任教師的百分之八十五以上。
（四）新任教師培訓。為新任教師在試用期內適應教育教學工作需要，我校要通過各種方式對新任教師進行校本培訓，確保他們通過一年的培訓，都能適應現代化教育教學崗位工作。
（五）計算機培訓。我校5O歲以下的教師均應接受以計算機基礎知識和技能培訓為重點的現代教育技術學習和考試，使之能利用計算機及網絡等信息技術進行學習和工作。
五、繼續教育管理措施
（一）加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。
（二）建立繼續教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，教務副校長負責全面安排教師繼續教育管理工作。
（三）落實經費投入，我校按教師培訓需要下撥專項資金，作為教師繼續教育管理經常性費用。
（四）落實校本培訓的繼續教育學習管理制度，執行每二周一次教研組學習、每月一次集中學習和寒暑期集中學習規定。
（五）依法規范和管理教師培訓工作。把教師在規定時間內取得的繼續教育證書作為教師職務評聘、晉級、評優的必備條件。把繼續教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續教育方式和管理機制的改進，使教師繼續教育證書和學歷證書一樣重要，起到規范和管理非學歷繼續教育的日的。
（六）按計劃做好校本培訓工作，充分發揮骨干教師、行政領導在校本培訓中的積極作用。
（七）加強考核，定期舉行繼續教育考核作為教師考核的主要內容之一，及時總結經驗，糾正存在的問題，確保全校繼續教育工作正常性及實效性。
（八）我校教師在接受繼續教育的學習中取得的各項成績，視其業績進行獎勵。
六、繼續教育學習紀律
（一）凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和借口不參加繼續教育學習。
（二）凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的事，不閑談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。
（三）每次參加學習時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經批準后再離開。
（四）學習時要認真聽老師輔導講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學習，互相取長補短。
（五）學習期間要自覺遵守秩序，愛護學習場地的環境衛生，做嚴于律己的楷模。
為適應教育現代化發展需要，教師應該把參加繼續教育、終生學習當作是日常工作的必要內容之一。每個教師都應通過繼續教育，不斷提高自己的師德修養、更新自己的教育觀念、提高自己的教學業務水平。
為全面貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育規定》，更好地完善我校教師繼續教育的相關制度，確保我校教師繼續教育工作的正常開展，特制定本考核辦法。
一、完成教育主管部門和普法辦公室規定的法律、法規學習課程并筆記齊全、考試成績達85分以上的為優秀等次：完成教育主管部門和普法辦公室規定的法律、法規學習課程，筆記基本齊全，考試成績在6O-84分之間的為合格等次；未能完成規定的學習課程或考試成績不足60分的為不合格。
二、每位教師每個學年度必須按規定研讀一部教育專論和二篇以上的教育教學文獻，能夠完成研讀任務且筆記認真齊全，答辯正確的為優秀等次；完成研讀任務且筆記基本齊全，答辯基本正確的為合格等次；未能完成研讀任務或筆記缺漏嚴重或答辯不正確的為不及格。
三、完成人事部門、教育主管部門規定的公修課學習課程并筆記齊全，考試成績達85分以上的為優秀等次；完成人事部門、教育主管部門規定的公修課學習課程且筆記基本齊全，考試成績在60-84分之間的為合格等次；未能完成規定的學習課程或考試成績不足60分為不合格。
四、積極參加各類師德教育活動且表現突出，在教育教學崗位上能自覺加強師德學習，不斷提高師德修養，整個學年度沒有違反“中等職業學校教師職業道德規范”，每學年撰寫有1篇以上的師德學習心得，同行、家長和學生反映良好的為優秀等次；能積極參加各類師德教育活動，白覺加強師德學習，不斷提高師德修養，整個學年度沒有違反“中等職業學校教師職業道德規范”，每學年至少撰寫有1篇師德學習心得體會的為合格；整個學年度有違反“中等職業學校教師職業道德規范”或整學年沒有師德學習心得的為不合格。
五、能按學校的安排，自覺參加教育主管部門認可的培訓基地的教育教學的業務培訓、技能培訓并保持全勤的按培訓基地的考核情況評定。
六、經教育行政部門或學校批準參加學歷教育、利用節假日自主、自覺參加學歷進修培訓的，按其規定課程考試的情況和學習表現評定等次。
七、認真參加學校、教研部門舉辦或認可的公開教學活動且記錄規范齊全，點評中肯，并達到學校規定的聽、評課節數的評為優秀等次；聽、評課節數達標，記錄基本規范齊全，點評基本中肯的為合格等次；昕、評課節數不達標或記錄嚴重缺漏的為不合格。
八、參加課題或教改專項研究，程序規范，履職良好，研究材料齊全，活動扎實有效效并能在規定時間結題的為優秀等次；程序基本規范，基本能按分工履職，有一定的研究材料，矸究活動基本能有序開展并取得―定效果的為合格等次;沒有研究材料或活動未能扎實有效開展的為不合格。
九、提交的學術論文、學習心得和教育教學經驗文章要言之有物，要結合所學理論對自已的教育教學實踐進行反思、分析，體現一定的理論深度和實踐積累，真實反映自已學習、研究、實踐的成果。教學設計應該體現新的教育理念，要對教學內容在整個教材體系中的地位及作用進行分析、要有學情分析、教學目標及重、難點應明確、要選擇適宜的教學策略及方法，要有教學過程綜述，要有預期教學效果，并附有不少于300-500字的字的評析。相關材料由學校教學評價督查組負責其考核評定工作。
十、能自覺參加學校舉行的教學基本功類、業務類(見附表)培訓活動并在培訓過程中保持全勤，筆記認真完整且考試成績合格的為優秀等次；在培訓過程中基本保持全勤，筆記基本完整且考試成績合格的為合格等次；在培訓過程中缺勤嚴重，筆記缺漏嚴重或考試不合格的評定為不合格。
十―、能自覺參加每兩周一次的教研組活動，并保持全勤，認真參加研討，做好筆記，完成規定任務的為合格等次；無故不參加教研組活動者或不服從組長安排的為不合格。
十二、能積極參加各級舉行的教學評優活動并在活動中獲獎的為優秀等次，未能獲獎的為合格等次，不按要求自覺參加學校規定的教學評優活動的為不合格。
繼續教育考核的內容為考核對象參加繼續教育的基本情況，主要根據參加繼續教育的項目、內容、形式、結果和學時量等，對不同內容、不同形式、不同結果的繼續教育活動要按本辦法的相關標準進行考核。
一、培訓目標
（一）每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。
（二）進一步發展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。
（三）掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。
（四）提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
（五）在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。
二、 校內培訓管理制度
（一）每位教師每年需讀1-2本教育書籍，學習內容可以是各學科《課程標準》、教材教法、新教育理念的專著等，并根據個人的特點，將學習的先進教學教改經驗，運用到課堂教學當中。
（二）除利用業余時間學習外，教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、教學研討等活動，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機。
（三）每個教師要積極參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。
三、外出及進修培訓制度
（一）全體教師要堅持業務學習和進修，努力提高自己的教學水平和業務素質。
（二）教師要學會制作課件，會使用多媒體教學，要勤練教學基本功。
（三）積極參加外出參觀學習、研討活動。
（四）積極參加各級教育行政部門或進修學校組織的繼續教育或其他培訓。
（五）教師的業務學習成績及進修結果要列為目標考核的內容。
（六）學校要鼓勵、支持教師的業務學習和進修，合理的為教師安排學習時間，提供學習資料，解決學習進修的部分費用。
為進一步加強教師職務聘任工作，強化競爭激勵機制，打破教師職務終身制，充分調動教師的積極性和創造性，保障教師的合法權益，根據區人事局關于專業技術人員聘任的有關規定，結合我校的實際，特制定本制度。
一、聘任的原則、條件與形式
（一）聘任的原則
聘任在專業技術結構比例和設置的崗位內進行。貫徹公開、公正、競爭、擇優的原則 ，采用學校擇優聘任和教師競爭應聘相結合的辦法。
（二）聘任基本條件
１.遵紀守法，具有良好的教師職業道德和行為規范。
２.具有相應的教師專業技術職務任職資格并符合繼續教育等規定要求。
３.能夠履行相應崗位職責，具備完成本崗位職責任務的能力。
４.身體健康，能堅持正常工作。
５.尚未達到退休年齡（經批準延遲退休者除外）。
（三）聘任形式
教師職務聘任包括同級資格聘任、高級資格低聘和低級資格高聘。
1.同級資格聘任。聘任的教師專業技術職務與取得的專業技術資格相一致。同級資格聘任人員上學年度專業技術考核應為“稱職”以上。
2.高級資格低聘。聘任的教師專業技術職務低于取得的專業技術資格。有下列情況之一者，高級資格低聘：
（1）不能履行同級崗位職責，不能完成本崗位工作任務的；
（2）上學年度專業技術考核為“基本稱職”及以下的；
（3）因崗位職數限制，不能聘任同級專業技術職務的。
3.低級資格高聘。聘任的教師專業技術職務高于取得的專業技術資格，即初級資格聘任中級職務，中級資格聘任高級職務。低級資格高聘人員應同時具備下列條件：
（1）德才表現突出，確屬出類拔萃，群眾公認；
（2）專業技術技能突出且對單位發展起重要作用；
（3）最近兩個學年度效益評定連續為優秀的
二、聘任程序
（一）成立聘任領導小組。由學校黨政主要領導、專業技術人員代表和有關職能部門人員組成；
（二）制訂聘任制度，經學校教工代表大會討論通過并組織實施；
（三）公布聘任方案。在學校公布聘任方案、專業技術職務崗位設置、擬聘崗位及職責、聘任條件及其他相關事項；
（四）申請報名。申報教師填寫聘任意向；
（五）資格審查。聘任領導小組對申報人員應具備的資格和條件進行審查；
（六）民主測評。在述職的基礎上進行民主測評（限申報低職高聘人員）；
（七）由各科室科長、專業部部長提出擬聘建議，提交聘任領導小組研究確定聘任方案；
（八）公示。聘任領導小組確定聘任名單在單位內公示5天；
（十）簽訂聘約。由學校法人代表（主要負責人）或委托的代理人與應聘的教師簽訂聘約，并頒發聘任書。
三、解聘和辭聘
（一）解聘
解聘是聘任雙方在聘期未滿的情況下由聘任方解除聘約的行為。
1.受聘人在聘期內有下列情形之一者，聘任方可以解聘：
（1）受聘人在聘期內自動離職或被辭退、開除、勞動教養以及被依法追究刑事責任的；
（2）違反單位規章制度，經多次警告無悔改表現的；
（3）連續病假6個月以上的；
（4）嚴重違反教師職業道德；
（5）違反聘約約定條款的。
2．受聘人有下列情形之一者，聘任方不得解聘：
（1）聘期未滿，又不符合規定解聘條件的；
（2）婦女在孕期、產期、哺乳期的；
（3）國家法律、法規另有規定的。
（二）辭聘
辭聘是受聘人在聘任期未滿的情況下與聘任方解除聘約的行為。
1.有下列情況之一者,受聘人可向聘任方辭聘：
（1）聘任方不能履行聘約的；
（2）本人工作、生活中確有特殊困難，不能繼續履行聘約的；
（3）符合有關規定，系正常流動或按國家規定考入大、中專院校的；
（4）國家法律、法規另有規定的；
（5）聘任方違反聘約約定條款的。
2.有下列情形之一者，受聘人不得辭聘：
（1）在重點學科項目中擔任負責人，項目沒有完成，需要其繼續工作的；
（2）確因學校工作需要，變動工作崗位的；
在前述規定的情形之中，聘任方或受聘人一方要求解除聘約的，應提前30日以書面形式通知對方。聘任方或受聘人違約的，按聘約的規定承擔責任。
四、本聘任制度如有跟國家的法律法規抵觸的，以國家的法律法規為準。解釋權屬校長室。
五、本聘任制度已經學校教代會表決通過并實施。
一、指導思想
實行量化管理，即是實施有形的、數據式的定量管理。在新時期下，實行教職工工作量化管理，這有利于隊伍建設、有利于教職工爭先創優、有利于改進教師職務評聘及晉級晉升、有利于改進學校內部的分配制度，從而達到獎勤罰懶、獎優罰劣，鼓勵先進、推動后進的作用，逐步實現隊伍管理制度化、科學化。
二、政策依據
根據榕城區教育局《關于學校教職工實行量化管理的通知》（揭榕教[2004]85號）、廣東省教育廳頒發的《廣東省中等職業學校教學管理工作規程》的精神，結合我校實際，制定本實施細則，經學校行政會討論，在2004年8月27日召開的第五屆教代會第三次會議決議通過。
三、考評考核工作及要求
（一）成立教職工工作量化考核領導小組
校長任組長，副校長任副組長，成員由科室、專業部負責人組成。
（二）實行量化考核的對象
本?，F職全體教職工。
（三）考評考核時間
考評考核實行月報、初評和綜合評定的制度。月報是在每學月結束時由各崗位人對照《量化管理評分表》，實事求是的填寫上報；初評是在每學期結束時進行；綜合評定在每學年結束時進行。
（四）考評考核等級劃分
考評考核以百分制記分，100-90分為優秀，89-80分為良好，79-60分為合格，60分以下為不合格。
（五）考評考核的執行
考評考核工作要求在學校教職工工作量化考核領導小組統一管理下，按現有建立的十八個崗位，對照《揭陽捷和職業技術學校工作人員量化考核評分表》，分線條對所屬崗位人員進行公開、公平、公正的評定，并做好小結，及時推薦好人好事。
考評考核具體分工如下：學校教學評價督查組負責教學線條，包括教務科科長、教研（科）組長、公共科和專業科教師、實驗員、圖書管理員、教務科工作人員的考評考核工作；學校德育評價督查組負責德育線條，包括學生科科長、團委書記、專業部管理員、班主任、學生內宿管理員、學生科工作人員的考評考核工作；校長室負責辦公室、后勤線條，包括辦公室主任、后勤科科長、會計、出納、保管、水電工、木工、保潔工、辦公室工作人員的考評考核工作。
四、考評考核結果的管理
（一）考評考核結果為合格等次以上者，下一年度繼續續聘本崗位；優秀等次者，有資格優先參加評優選先、晉級晉升。
（二）對工作責任感不強，工作不力或出現事故的人員，相關的考評考核部門要及時開展批評教育，幫助當事人改進工作，努力提高工作效果，跟上集體；對年終考評考核不合格者，不發給年終獎金，下一年度在校內進行工作崗位調整；第二年度考評考核不合格者，報區教育局給予調離，并扣除當年度全部獎金。
（三）嘉獎：獲區局級、縣區（市局）級、市級、?。ú浚┘?、國家級表彰的（含論文發表），期末分別獎綜合分2、4、6、8、10分，并按學校有關獎勵規定予以經濟獎勵。
五、各種崗位量化考核的內容及評分
有關各種崗位量化考核的考評考核內容及評分標準見附件。
六、本《實施辦法》自公布之日起施行。
一、重視和加強離退休人員管理工作，由學校工會和辦公室具體負責。
二、離退休人員的政治、生活待遇，按國家有關規定和要求執行，努力實現“六老” (老有所養、老有所醫、老有所樂、老有所學、老有所教、老有所為)目標。
三、設立離退休人員黨支部，按要求過好組織生活。
四、積極組織離退休人員開展形式多樣、豐富多彩、健康有益的活動，豐富離退休人員的生活。
五、對離退休人員做到“六必訪”，即孤老、特困、高齡、患病住院、一老養一老、權益受侵犯必訪，出現其它異常情況必訪。
六、每逢重大節日，校黨總支、校領導要派人看望離退休同志，或適當召開座談會，聽取他們的意見和建議，了解他們的健康生活狀況，幫助他們解決實際困難。
七、離退休人員應積極理解和支持在職人員的工作，顧全大局，共同做好離退休人員管理工作。
為進―步提高我校信息工作水平，加速信息工作規范化、制度化、科學化建設，更好地發揮信息在我校改革和發展工作中通報情況、交流經驗、指導工作的作用，特制定本制度。
一、我校信息是溝通工作情況的重要手段，樹立我校良好的對外形象。
二、報送信息必須堅持實事求是、喜憂兼報的原則，有組織、有計劃地開展信息反饋工作。
三、各科室要高度重視信息工作，切實加強對信息工作的管理;要完善本部門、本單位的信息網絡，選派責任心較強、有一定文字綜合能力的人員擔任信息員。
四、報送信息的內容以圍繞單位建設的中心工作和重點、難點、熱點問題及本部門、本單位建設的工作成果、建議為主要內容。
五、各部門報送工的信息，必須做到客觀、全面、及時、準確，重要信息要早發現、早收集、早報送，重大事件要在半日內通報有關情況。除直報信息、專報信息、突發性和特別重要信息外，其它信息均為一般性政務信息，須報送辦公室篩選處理。
六、在各部門報送的信息中，具有典型意義的經校長批準，由辦公室上報上級部門，并向有關新聞單位推薦，有選擇地與外地信息機構進行交流。
一、信息中心是學校校園網的控制中心，承擔全校網絡系統的數據交換，提供全校的信息服務，管理監控全校的網絡情況，全校師生均應嚴格遵守國家各項政策法規，遵守國家關于網絡信息管理的有關規定，嚴禁傳播各類非法信息。
二、嚴格執行《網絡信息安全管理制度》，定期（每日）進行系統及信息安全監測、檢查，確保網絡、系統及信息安全，并做好操作系統的補丁修正工作。
三、信息中心配備專職管理人員，維護計算機網絡設備，保障網絡系統的正常運行。每臺設備應有指定管理人員進行管理維護，并按照授權進行管理，不得擅自交由他人管理。
四、未經許可，非管理人員不得隨意進出信息中心機房。
五、做好信息中心設備建帳，信息中心一切設備設施的調入調出應有明確記載，每學期至少核對一次。
六、信息中心相關設施設備的說明書、使用手冊、系統光盤、拓撲結構、布線結構圖、竣工報告等技術資料應完備，并分類存檔，以便檢查。
七、管理人員應定期對設備設施進行清潔和運行檢查；定期對信息中心的供電電源、防火、防雷設備進行檢查，避免安全事故發生；定期對相關軟件進行升級；定期對有害信息進行查殺。
八、網絡發生故障，管理人員應做好記錄、及時維修，保證網絡的正常運轉。
九、網絡出現緊急事件時，管理人員應按照《網絡事故緊急預案》處理。
十、所有人員均應愛護信息中心的設備，非管理人員嚴禁打開機箱，嚴禁改動任何連接線和設備位置，未經主管部門同意，不得隨意自行更改網絡拓撲結構。
為保證信息中心設備與信息的安全，保障機房有良好的運行環境和工作環境，特作如下規定：
一、堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，遵守學校信息中心的各項規章制度，奉公守法，忠于職守。
二、遵守職業道德，嚴守保密規則，注意保守國家和學校的機密。
三、嚴格管理信息中心機房鑰匙；未經允許，非信息中心工作人員不得私自進入信息中心機房。
四、進入信息中心機房，必須先換拖鞋和工作服，維護室內衛生，保持整潔，嚴禁吸煙。
五、嚴禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕、強磁物品及與本室工作無關的物品進入網絡中心機房。
六、嚴禁在信息中心機房內玩網絡游戲、下載與工作無關的文檔；嚴禁私自在網絡中心服務器上安裝與本工作無關的軟件，以防病毒感染。
七、禁止私帶軟盤、光盤進入信息中心，違者予以沒收。需要復制文件者須向信息中心管理人員申請，經同意后方可進行。
八、機房內的一切公用物品(包括設備、軟件和資料等)未經許可一律不得挪用和外借，特殊情況，需經校辦公室批準。
九、注意節約網絡資源，不得下載與網絡服務項目無關的資料。
十、工作人員必須遵守勞動紀律，堅守崗位，建立機房值班制度，做好防火和安全保護工作。
十一、嚴格遵守操作規程，愛護公共設備，注意維護和保養設備。
一、總則
（一）為了加強校園計算機網絡(以下簡稱校園網絡)的管理工作，促進校園網絡的應用和發展，保障教學、科研和管理工作的順利進行。根據《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等有關規定，結合我校實際情況，制定本規定。
（二）本規定是我校校園網管理的綱領性文件，是其他―切規章、規定的基礎。
（三）本規定適用于利用校園網從事教學、科研、管理和其它活動的科室部門和個人。
（四）校園網絡是學校信息化建設的平臺，是進行科研、教學的現代化手段，是學校極為重要的基礎設施。
（五）校園網絡的建設、運行和維護由校辦公室直接領導，由學校信息中心具體負責。
二、管理機構
（一）校園網的管理部門是學校信息中心。信息中心負責校園網的建設、管理，IP地址的分配與回收，網絡運行、維護、擴展，以及校園網與上級信息部分的聯系與協調。
（二）校園網的各用戶子網的網絡設備及計算機設備，由學校指定專人(子網管理員)負責管理，子網管理員接受信息中心的業務領導及技術支持。
（三）信息中心負責校園網的安全管理，定期進行有關信息安全和網絡安全教育，根據國家有關規定對上網信息進行審查。凡涉及到國家機密的信息嚴禁上網。
三、網絡的建設
學校網絡建設由信息中心負責具體實施，各科室部門積極配合。
四、網絡接入
（一）校內計算機用戶可以通過直連和撥號兩種方式接入校園網，接入工作由信息中心實施并進行管理。
（二）凡申請接入校園網的個人用戶，必須到信息中心領取用戶入網申請表，認真如實填寫并簽署《揭陽捷和職業技術學校校園網入網責任書》，用戶簽字后到總務處交納規定費用，再由信息中心統一分配IP地址，建立用戶名和用戶密碼。任何人未辦理入網手續不得擅自將計算機接入校園網。
（三）學生用教學計算機機房以局域網形式接入校園網，由中心分配IP地址，辦理接入手續。
（四）入網用戶的用戶名和IP地址是用戶在校園網上的合法標識，也是用戶繳費的重要依據，一經指定不得隨意更改。從安全角度出發，用戶應定期修改自己的用戶密碼。
五、信息服務
（一）信息建設是網絡的靈魂，學校非常重視網絡的信息建設。信息建設又是需要全校師生員工共同努力、常抓不懈、不斷投入的重要工作，各部門必須高度重視網絡的信息建設工作，實行部門負責人責任制。
（二）校園網信息建設統一在學校辦公室領導和管理下進行。
（三）信息需要建設和維護，信息建設包括：信息的收集、篩選、整理編輯、審查和發布五個步驟。信息的維護包括：信息的更新和環境的維護兩個方面。
（四）信息的收集、篩選、整理編輯。有關在校園網上進行學校對外宣傳 (包括：校內新聞、學校主頁、學校概況等)的信息服務，由校長室負責。有關在校園網上進行學校行政方面的信息服務由學校辦公室負責。有關在校園網上進行圖書情報檢索、學術資源訪問等方面的信息服務由圖書館負責。有關在校園網上進行網絡技術培訓、教學、科研、管理等工作的網絡環境的技術支持以及網絡搜索引擎等方面的信息服務由信息中心負責。學校各科室部門通過校園網進行本部門或本領域內的有關信息服務，由各科室部門負責。本著“誰建設，誰負責”的原則，落實對發布信息的責任。各科室部門應指定專人負責的信息收集、整理、編輯工作，并對所提供或發布的信息負責。
（五）信息的審查。學校辦公室為校園網的信息最高審查機構，學校辦公室應及時指派專人負責有關信息的收集審查工作。各部門指定專人負責本部門的信息審查工作。未按以上的規定進行審查的信息不得在網上發布。
（六）信息的發布。各部門可以在信息中心的技術指導下，自己通過校園網發布信息，也可以委托信息中心發布有關信息。
（七）信息的更新。信息更新的及時與否將直接決定著信息的利用、宣傳的效果，各部門、各單位應重視信息的更新工作，使得在校園網上的信息常見常新，增加校園的活力，信息的更新工作必須作為本部門的一項主要的工作來抓，信息更新的快慢將作為部門業績評定的一項主要指標。要指派專人負責信息的更新工作。
（八）學校利用校園網進行信息服務的服務器由信息中心負責建設和維護。
六、運行管理
（一）校園網的運行管理歸口校信息中心。信息中心負責中心機房所有設備及全校主干網線路和設備的建設和正常運行。各用戶因網絡故障由信息中心負責修復，但計算機的故障不在本修復的范疇。
（二）校園網安裝在各部門內的設備由信息中心負責其安裝、調試和維護工作，各部門負責其安全，同時應提供斬需要的電源和環境條件。
（三）各部門局域網接入校園網的線路由信息中心和各部門共同維護，其故障由信息中心負責排除。
七、安全管理
（一）校園計算機網絡安全管理工作依據國家有關法規及《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》進行，校園網工作人員及用戶必須嚴格遵守國家有關計算機網絡安全的法律法規以及學校制定有關條例。
（二）校園網僅用于教學、科研和管理等非營利性活動，嚴禁利用網絡從事違反國家法律法規、危害國家安全、泄露國家機密、干擾其他網絡用戶、侵犯知識產權的活動；嚴禁利用網絡從事商業活動；嚴禁在網絡上發布未按規定程序進行審查的信息。
（三）任何部門和個人不得損壞、拆卸、移動和侵占校園網的設備、設施和線路。安置在各科室的校園網設備、設施和線路，確因工作原因需要移動的，由信息中心根據技術要求和實際情況進行移動。
（四）信息中心不得公開發布入網用戶的注冊信息和資費情況。用戶利用校園網進行信息交流、傳遞和發布而可能發生的泄密由用戶自行負責。
八、處罰規定
（一）違反本規定的，分別(或合并)處以以下處罰：暫停上網資格、賠償損失、注銷用戶、2000元以下罰金。情節嚴重的，交由校保衛部門或公安機關處治。
（二）非法盜用IP地址，或非法將設備接入校園網，干擾和破壞校園網正常運行，除承擔由此引起的經濟損失外，處以2000元以下罰金。情節嚴重的，交校保衛部門依法處治。
（三）違反國家有關法律法規的規定，構成刑事犯罪的，交由公安機關依法進行處理。構成違反治安管理條例的，依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關規定處罰。任何單位或個人違反國家有關法律法規和本條例的規定，給國家、集體或他人財產造成損失的，應當依法承擔民事責任。
為保證學校網絡的正常運行，保證學校網絡有效地為教育教學、辦公管理服務，對于校園網管理規定如下：
一、信息中心的工作人員，必須嚴格遵守國家有關法規，學校有關規定，不得從事違法、違紀活動，聽從指揮，服從工作分配。
二、信息中心每周必須安排一人值班，包括星期六、星期日，值班人員必須要掌握本周網絡的運行情況，并做好工作記錄。
三、各科室電腦必須指定專人負責，非本科室人員不得擅自使用電腦，違者造成的后果由本人負責。
四、規定每周二下午為學校網絡檢修時間，該下午信息中心人員必須安排人員下到各個科室進行網絡檢測、故障處理以及病毒檢測。
五、對于辦公電腦，如果需安裝軟件，必須經信息中心同意，并在中心技術人員的協助下方可安裝，不得隨意安裝無關的軟件，特別是游戲之類，一經發現，上報學校辦公室，并在例會中通報，造成不良后果的，追究一定的責任。
六、辦公電腦的數據文件，一律按信息中心的要求，存放在指定的位置。否則引起的數據丟失，后果各科室自負。
七、非信息中心技術人員不得擅自打開機箱進行各種操作，違者后果自負。
八、非上報軟件數據所需，不得擅自使用軟件等移動式存儲設備。
九、各科室不得擅自購買電腦軟件和硬件設備，如果確需使用者，須報辦公室，由辦公室統一協調處理，公用的設備和軟件由信息中心進行保管。
十、對于設備報廢處理，必須經過信息中心技術人員檢測審核后，方可辦理報廢手續。
為加強校園網網絡系統的安全管理，防止因偶發性事件、網絡病毒等造成系統故障，妨礙正常的工作秩序，特制定本管理辦法。
一、網絡系統的安全運行，是學校安全保障的一個重要內容，學校安排專人負責全校網絡系統的安全運行工作。
二、網絡系統的安全運行包括三個方面的內容：一是網絡系統數據資源的安全保護，二是網絡硬件設備及機房環境的安全運行，三是網絡病毒的防治管理，四是上網信息安全及電子郵件。
（一）數據資源的安全保護。網絡系統中存貯的各種數據信息，是供用電生產和管理所必須的重要數據，數據資源的破壞將嚴重影響生產與管理工作的正常運行。數據資源安全保護的主要手段是數據備份，規定如下：
1．重要部門的數據必須做到每日一備份。
2．網絡系統的重要數據及時備份。
3．一般部門做到每周一備份。
4．系統軟件和各種應用軟件采用磁盤或光盤及時備份。
5．數據備份時必須登記以備檢查，數據備份必須正確、可靠。
6．嚴格網絡用戶權限及入網用戶名及口令管理。
（二）硬件設備及機房環境的安全運行
1．硬件設備的供電電源必須保證電壓及頻率質量，一般應同時配有不間斷供電電源，避免因市電不穩定造成硬件設備損壞。
2．安裝有保護接地線的，必須保證接地電阻符合技術要求（接地電阻≤2Ω，零地電壓≤2V），避免因接地安裝不良損壞設備。
3．設備的檢修或維護、操作必須嚴格按要求辦理，杜絕因人為因素破壞硬件設備。
4．各類網絡機房必須有防盜及防火措施。
5．保證網絡運行環境的清潔，避免因集灰影響設備正常運行。
（三）網絡病毒的防治
1．各單位服務器必須安裝防病毒軟件，上網電腦保證每臺電腦有防病毒軟件。
2．定期對網絡系統進行病毒檢查及清理。
3．所有U盤須檢查確認無病毒后，方能上機使用。
4．嚴格控制磁盤交換和外來U磁的使用，各單位各部門使用外來磁盤須經檢驗認可，私自使用造成病毒侵害要追究當事人責任。
（四）上網信息安全及電子郵件
1．各單位網絡管理員必須定期對網上論壇及上網信息檢查，發現有關泄漏企業機密及反動言論與不健康信息要及時刪除，并記錄，隨時上報網絡中心。
2．所有上網人員如收到反動郵件有責任及時上報學校保衛科，如不上報，一經發現，學校將視情節輕重，做相應處罰，情節嚴重者，學?？商嵴埿淌绿幜P。
三、要嚴格執行國家相關法律法規，防止發生竊密、泄密事件。外來人員未經單位主管領導批準同意，任何人不得私自讓外來人員使用我校的網絡系統作任何用途。
四、各部門要加強對各網絡安全的管理、檢查、監督，一旦發現問題及時上報學校負責人。單位計算機安全負責人分析并指導有關部門作好善后處理，對造成事故的責任人要依據情節給予必要的經濟及行政處理。
五、未經單位負責人批準，聯結在學校網絡上的所有用戶，嚴禁再通過其它入口接入互聯網或學校外單位網絡。
改革學?，F行管理體制，建立健全校部二級管理體制和運行機制，是適應學校規模不斷擴大的內在要求。根據國家教育部、省、市教育主管部門有關中等職業學校管理體制的規定，結合學校自身實際，特制定本管理制度。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，進一步解放思想，轉變觀念，推動學校管理體制改革；堅持校長負責制，在校長全面負責行政工作、黨組織保障監督、教職工民主參與的學校管理體制下，進一步簡政放權，重心下移，擴大教學部在辦學中的自主權，逐步實現校部“責權利”的統一；管理體制改革要有利于調動教學部和廣大教職員工在辦學中的積極性、主動性和創造性，有利于促進專業建設和師資隊伍建設，提高人才培養質量和辦學效益，有利于實現學校的發展戰略目標。
二、校部制改革的目標
（一）近期目標
在實施校長負責制的管理體制下，合理界定學校與專業部責權，將學生管理、教學管理、學生實習與就業管理權責劃歸專業部，并將部分人事管理權責、經費管理與物資管理使用權責劃歸專業部，進一步理順校部關系。建立校部二級管理體制的組織架構，專業部管理人員和教學人員配置基本合理，崗位職責明確，教育教學各項任務得到細化落實，初步建立專業部自主運作管理機制。學校職能部門轉變工作方式，變過程管理為目標管理，同時強化指導、協調、服務和監督職能，初步建立起校部二級運行機制。
（二）遠期目標
進一步提高專業部辦學的自主性，全面提高專業部內部管理水平，使專業部成為相對獨立的辦學實體，建立健全學校宏觀調控與專業部辦學自主相結合、責權利相一致的校部二級管理體制和運行機制，使學校綜合辦學水平和辦學質量得到全面提升。
三、校部制改革的組織機構
成立校部二級管理制度改革機構:設立領導小組、工作小組、監督小組、全面負責校部二級管理制度改革工作。
工作小組負責校部二級管理制度改革的組織領導工作，審議相關的方案、文件，組織實施改革方案，協調相關部門關系，研究處理過渡時期遇到的各類問題。負責校部二級管理制度改革的日常工作，起草相關的方案、文件，經批準后組織實施。
四、學校機構設置
按照區編委辦《揭陽捷和職業技術學校機構編制方案》的精神，學校機構設置保持不變，即設置辦公室、教務科、學生科、后勤科、招生就業科、培訓及技能鑒定科、團委會等7個管理部門，設置機電專業部（機電技術應用、電子與信息技術、數控技術應用、汽車運用與維修等專業）、計機專業部（計算機應用、動漫設計與制作、電子商務等專業）、財貿專業部（會計、物流服務與管理、中餐烹飪與營養膳食、高職考班等）、文藝專業部（學前教育、美術設計與制作等）等4個專業部門，設置公共基礎教研室、計機部教研室、機電部教研室、財貿部教研室、文藝部教研室和各專業學科教研組，設立圖書館、實訓部（負責實訓中心、信息中心）、醫務室、心理咨詢室等教學輔助機構。
通過調整職能部門、專業部門的職能，對教學工作、學生工作、畢業生實習、就業推薦等工作實施校部二級管理，使專業部成為相對獨立的辦學實體。
（一）教學工作實施校部二級管理
教務科是學校教學管理的職能部門，在校長、分管副校長的領導下，對全校教學工作進行統籌和宏觀管理，履行教學管理的指導、協調、服務、監督等職能，負責全校教學管理和師資隊伍建設工作。
專業部是學校教學管理機構的基本單位，在校長、分管副校長的領導下，在學校教務科的指導、協調下，具體負責本部教學、專業建設、實訓基地建設、教材建設、教學研究、教學改革以及教學日常管理等工作。
（二）學生工作實施校部二級管理
學生科是學校學生管理、安全保衛的綜合職能部門，在校長、分管副校長的領導下，對全校學生工作進行統籌和宏觀管理，履行學生管理的指導、協調、服務、監督等職能，負責全校學生管理和班主任隊伍建設工作。
專業部是學校學生管理機構的基本單位，在校長、分管副校長的領導下，在學校學生科的指導、協調下，具體負責本部學生品德、行為、紀律、思想政治教育和日常管理等工作。
（三）畢業生實習、就業推薦工作實施校部二級管理
招生就業科是學校招生與畢業生就業工作的綜合職能部門，在校長、分管副校長的領導下，負責學校招生的各項工作，對學校學生實習、畢業生就業指導與推薦工作進行統籌和宏觀管理，履行畢業生就業管理的指導、協調、服務、監督等職能。
專業部是學校學生實習、畢業生就業管理機構的基本單位，在校長、分管副校長的領導下，在學校職能部門的指導、協調下，具體負責就業市場開拓、學生實習管理、畢業生就業指導與就業推薦等工作。
六、相關職能部門的主要職責
（一）教務科主要職責
1．在分管副校長的領導下，對全校教學工作進行統籌和宏觀管理，負責對專業部教學工作的指導、協調和監督，主持全校性教學工作會議，擬定教學管理制度和工作計劃，經批準后組織實施。
2．組織各專業部制訂各專業實施性教學計劃，經批準后組織實施；統籌全校教學工作任務的安排，編制學校校歷、教學進程表、授課及實驗實訓計劃表、課程表、學生實習計劃和實習手冊，下達授課任務和實訓任務；統籌安排、調配教室和實訓場室；負責專業學科教學計劃調整申請的審核及備案。
3．負責全校教學質量監控監督，組織教學巡堂、教學檢（抽）查；組織教學事故的調查和處理；審批跨專業部調課、代課、停課并辦理相關手續。
4．管理專業學科試題庫，審定期中、期末考試試卷并組織印刷；統籌全?？紕展ぷ?，組織學期考試、統考和考級，負責公共基礎課和跨專業部公共課程的選修、重修和補考；審批學生專業調整或專門化方向選擇并做好上報（市教育局職成科）備案工作，負責學生學業成績的全面管理，審查并公布補考和重修名單，擬定學生畢業、提前畢業、結業、肄業名單；做好全校學生學籍管理和畢業生畢業證書辦理工作。
5．負責審核教師教學工作量；組織教師教學工作評價、專業學科評優；協助制定師資隊伍建設規劃，參與教師專業技術職務初審與聘任工作；負責專業部外聘教師的申請備案。
6．組織全校性的教育教學研究活動，推廣應用優秀教學研究成果，參與教學評估的有關工作；組織教師參加各級教學研究活動。
7．組織各專業學科開展師生技能競賽活動，組織師生參加各級各類技能競賽，做好技能競賽資料的建檔及管理。
8．負責審定教材采購計劃，組織教材采購、校本教材印刷、保管及發放工作（圖書館負責）。
9．負責實訓中心、信息中心的規劃建設與日常管理。
10．協同后勤科、學生科做好學生入學組織和注冊工作，負責學生入學統計及上報工作。
11．負責教學安全生產監督管理。
12．負責教學文件、教學資料、教師業務檔案等的收集、整理、歸檔和管理。
（二）學生科主要職責
1．在分管副校長的領導下，對全校學生工作進行統籌和宏觀管理，負責對專業部學生工作的指導、協調和監督，負責學校安全保衛工作，擬定學校德育工作、學生管理、安全保衛工作的規章制度、工作計劃，經批準后組織實施。
2．組織對全校性的學生進行主題教育活動，掌握和分析學生的思想動態和行為表現，擬定學生評先獎勵和違紀處分意見；指導各專業部開展學生思想政治教育、行為規范教育和紀律教育等工作，并進行監督、考核；主持學校的升旗儀式。
3．負責做好新生入學教育和畢業生離校教育工作；協同后勤科、教務科做好學生入學組織和注冊工作；協同招生就業科做好畢業生就業推薦工作；負責學生軍訓和征兵工作；負責課間操（早操）的組織與管理。
4．負責學生考勤管理工作，及時做好違紀違規學生的教育處理工作。
5．統籌學生宿舍安排及動態管理，指導各專業部開展宿舍安全、內務管理，并監督、考核各項管理措施的落實情況。
6．組織開展全校性的學生心理健康教育，負責心理咨詢室日常管理。
7．協同學校團委開展各項教育活動、學生組織和課外活動的日常管理，負責全校性學生干部的培訓和管理。
8．統籌全校班主任聘用、考核和評優工作，負責開展全校性的班主任、專業部管理員培訓及基本功競賽。
9．協同團委做好學生社團的組建、管理及指導各專業部學生會開展工作。
10．負責學生保險、助學金、獎學金、醫療保險等相關工作。
11．負責學校安全保衛、校園巡查、電子監控系統管理、戶籍、消防、綜合治理、值班室等工作，并做好業務資料的收集、整理、填報和歸檔。
12．搞好警校和社區共建，選聘和管理保安隊伍，建立聯防機制和各種突發事件的應急預案，并組織演練，保障校園安全；負責與當地政府、公安部門、治安聯防隊聯絡，建立共同預防機制，協助公安部門處理校區發生的案件；做好校內的法制宣傳教育工作。
13．負責學校醫務室日常運作和學生體檢的組織工作，組織開展全校性環境衛生檢查、評比，做好校園衛生防疫工作。
14．負責值日導師值日工作的安排、檢查、管理。
15．負責德育文件、學生資料、班主任業務檔案等的收集、整理、歸檔和管理。
（三）招生就業科主要職責
1．在分管副校長的領導下，負責學校招生各項工作，對學生實習、畢業生就業指導與推薦工作進行宏觀管理，擬定招生與就業管理制度和工作計劃，經批準后組織實施。
2．負責編制和上報招生計劃，制作學校招生簡章、招生宣傳資料，策劃和組織各類招生宣傳活動。
3．統籌招生錄取、新生注冊工作；負責新生學籍的備案、招生統計和數據上報；負責招生文件、錄取名冊的整理和歸檔工作。
4．協調、組織學校推薦就業工作的開展，監督檢查各專業部推薦就業各項工作的實施情況。
5．組織開展全校性的就業指導、創業教育工作。
6．負責全校畢業生資源信息的統計，按上級部門要求上報；負責歸口管理和統計各專業部用工資源情況，建立學校用工單位資源庫。
7．密切與企業聯系，協同專業部開拓就業市場；負責全校大型招聘會的組織協調工作；負責組織開展大型的校企聯誼活動。
8．協調各專業部開展畢業生實習情況的跟蹤調查、實習管理工作。收集畢業生就業推薦工作典型案例，建立畢業生人才信息庫。
9．負責畢業生就業數據的統計與上報。負責各專業部畢業生實習協議的匯總備案以及招生就業工作相關文件、資料的收集與歸檔管理工作。
10．負責對專業部開展招生與就業工作的監督和考核。
（四）培訓及技能鑒定科主要職責
1．在分管副校長的領導下，在相關職能部門的指導和協調下，負責各種培訓計劃的策劃與實施。
2．負責各種培訓工作的宣傳、發動、信息的收集、統計、上報和管理。
3．負責各專業學生技能鑒定的組織，信息的收集、統計、上報和管理。
4．協同教務科做好參加技能鑒定學生的考前培訓工作。
5．做好專業考評員的培訓工作和信息的管理工作。
6．做好學生技能證書的發放工作和資料的管理工作。
（五）辦公室主要職責
1．在分管副校長的領導下，在相關職能部門的指導和協調下，負責學校行政事務和日常管理工作，擬定工作計劃，經批準后組織實施。
2．負責與學校各職能部門協調，組織完成各職能部門開展的工作。
3．負責學校人事工作、職稱評審工作。
4．負責圖書館建設和日常管理工作。
5．做好文件、人事、工資檔案等的管理工作。
（六）后勤科主要工作職責
1．在校長的領導下，在相關職能部門的指導和協調下，負責學校后勤行政事務和日常管理工作，擬定工作計劃，經批準后組織實施。
2．負責學校后勤管理日常工作。負責水電、物業、綠化的日常維護、報修和小型設備的安裝；負責水電抄表收費和學生損壞公物的賠償；參與制定水電、物業維修改造計劃與施工監管和驗收。
3．負責統籌學校課室、教師辦公室、教職工宿舍安排及管理工作，做好相關設施的維修工作。
4．負責學校食堂日常監督管理，做好食品衛生安全檢查工作；負責資產管理工作。
5．協同教務科、圖書館做好教材征訂具體工作。
6．協同教務科、學生科做好學生免學費、助學金、獎學金等對應上級主管部門布置的有關工作。
7．做好學生注冊收費工作以及其他收繳費工作。
8．選聘和管理保安隊伍、保潔隊伍及花木管理隊伍。
9．做好后勤工作文件、財務資料等的收集、整理、歸檔管理。
七、專業部的主要權利、職責及組織結構
（一）專業部主要權利
專業部是學校開展教育教學、科研活動的基層單位。在學校領導下，在學校職能部門的指導、協調和服務下，根據學校的發展目標和工作任務，自主開展教育教學、專業建設、課程建設、校企合作、師資隊伍、教育科研活動、學生管理和就業管理等工作，管理所屬的專業學科組，負責本部門人員的分工、管理和考核，提出班主任和部管理員的選聘、人員聘任、獎懲意見，提出師資引進和培訓計劃，組織開展校本培訓，管理和使用本部門的資產、劃撥的活動經費，分配學校對專業部的獎勵金等。
（二）專業部主要職責
1．負責組織本部各專業的教學管理、學生管理和實習就業工作，擬定部門工作計劃，經批準后組織實施。
2．組織本部專業教師進行社會調研，擬定本部所屬專業實施性教學計劃、課程標準，經批準后組織實施；根椐本部各專業教學任務，組織編制所屬專業課程的學期授課計劃，經批準后組織實施；負責所屬專業課程教材的選用推薦工作；組織開展教學質量監控，負責本部任課教師教學質量和教學效果的檢查；協助處理教學問題，落實改進措施；負責本部教學安全管理。
3．負責所屬專業的建設、評估和新專業開發；組織、指導專業學科組開展教研活動；負責本部相關專業實訓室、校內外實訓基地建設；負責本部各專業學生實驗、實訓的安排、協調和管理；負責校企合作項目管理；配合做好學生職業技能培訓和鑒定工作。
4．組織和初審所屬專業的學生調整專業或選擇專門化方向并上報教務科審核；負責隨堂考試課程的考務工作，組織課程選修、重修和補考；審批本部內調課、代課、停課并辦理相關手續；負責教學資料的收集、整理和歸擋。
5．負責本部各專業學生的思想政治教育和日常管理工作；負責組織、指導本部各專業學生的各類活動，組織本部各專業的學生技能競賽及教師技能競賽；提擬本部所屬班級班主任的選聘意見，做好本部班主任的管理和考核工作。
6．配合教務科做好學籍管理及畢業證書相關資料的收集、審驗和發放；配合學生科、后勤科做好本部學生免學費、國家助學金、保險的資料收集、匯總等工作；協助校團委、校學生會開展工作，指導本部學生會開展工作，組織開展本部學生干部培訓活動，組織召開學生家長會；協助開展新生入學、軍訓、入學前教育，協助開展畢業班的畢業教育；按學校宿舍管理要求對本部各專業學生宿舍進行管理。
7．配合招生就業科開展招生宣傳；負責本部各專業的就業市場開拓、就業指導、實習管理與學業評價，協助做好就業推薦等工作。
8．負責配屬本部的固定資產的使用和管理，負責管轄使用教室的日常管理。
9．負責本部教職工思想政治教育和日常管理，組織開展政治和業務學習活動；負責教師工作量統計、考勤管理和考核評價，提出獎懲、聘任意見；參與師資隊伍建設，負責制定本部教師引進計劃、繼續教育計劃，組織教師參與校內外的培訓。
10．組織完成學校職能部門在本部門開展的各項工作。
（三）專業部組織結構
專業部設1名部長和若干名副部長（按學生規模確定，下同），組成專業部領導機構，在學校領導下，負責本部各項工作的領導、組織和管理。專業部下設專業教研室和若干專業學科組，并設相應數量的專業學科負責人，負責組織和管理本組的教學工作和教研活動。設學生管理員，負責本部的學生日常教育管理工作和實習就業等工作。
1．部長（校內科長級崗位）
主要職責：主持專業部全面工作，分管行政事務、教學管理、專業建設、教育科研、教職工管理、師資隊伍建設等工作。
2．副部長（校內副科長級崗位）
主要職責：協助部長做好相關工作。
3．學生管理員（校內組長級崗位）
主要職責：負責專業部學生管理、班主任管理、學生實習與畢業生就業管理，參與教務管理、行政事務和招生工作。
4．校外實習指導教師（教師崗位）
主要職責：具體負責畢業生實習的指導和管理等工作。
5．專業學科負責人（教師崗位）
主要職責：負責本專業學科組的教學與教研、專業建設、校企合作項目管理、師生技能競賽、教師培訓、教師業務考核、專業校本教材編寫等工作。
（四）其他事項
1．學校根據各級政府有關事業單位崗位設置管理文件精神，根據校部制改革、學校發展的實際，制定各部門崗位設置方案。
2．改革過渡時期，學校根據各專業部的學生規模，配備專業部負責人、管理人員和教學人員。原則上，隨著職能部門的職能調整，相關管理人員調配至專業部從事相應的工作，并根據專業部管理人員缺員情況，由學校在全校范圍內進行調配。
3．在專業部設立團總支、學生分會。團總支由學校團委領導并開展工作，同時接受專業部的指導；學生分會由專業部負責組建和管理，并接受學校學生會的指導。
5．黨支部、工會小組仍按照現有體制建立，待校部二級管理體制基本建立，對黨支部、工會小組的組成作相應調整。
八、校部制改革的配套制度建設
實施校部二級管理后，學校管理由過程管理為主逐步轉為以目標管理為主，學校根據發展目標，做好任務分解，對各部門實行目標管理和績效管理。根據校部二級管理的要求，建立和完善監督制約機制，建立職能部門與專業部的協調、溝通制度，修訂學?？冃Э己宿k法，加強對部門的績效考核。同時，要修訂和完善學校教學管理、學生管理、班主任管理、學生實習管理、畢業生推薦就業工作、分配制度、教職工聘任管理、財務管理等規章制度。
九、工作要求
（一）轉變觀念，統一思想，全面推進校部二級管理體制。全面推進校部二級管理，是適應學校辦學規模不斷擴大的需要，通過實施科學規范、靈活高效的教育教學管理體制，進一步消除在教育觀念、管理觀念存在的偏差，解決在管理體制、運行機制上存在的問題，有利于增強職能部門的宏觀管理職能和服務水平，調動教學部參與辦學及管理的積極性和主動性，提升學校的管理水平，增強辦學活力。
（二）加強組織領導，強化監督管理，確保校部二級管理體制健康有序運行。校部二級管理改革是一項系統工程，涉及管理格局調整、教育資源的再配置，各項改革措施需要統籌兼顧，通盤考慮，具有一定的復雜性和艱巨性。因此，必須加強統一領導，全校一盤棋，任何部門和個人必須服從學校大局。同時，要根據事項的輕重緩急和改革條件的成熟情況，總體規劃，分階段實施，積極穩妥地推進校部制改革，強化改革過程的監督管理，確保學校平穩，管理有序，最終實現改革的各項目標。
（三）職能部門與專業部既分工又合作，做到“點面結合，多管齊下”。職能部門要轉變職能，簡政放權，樹立正確的管理觀、全局觀和團隊意識，增強為教學服務、為師生服務的意識，按照職責權限做好業務指導、統籌協調、督促檢查和服務工作。各專業部要注重內涵建設，完善運行機制和管理制度，接受學校領導以及職能部門的指導、協調和監督，全面履行教育教學和日常管理職能。同時，要牢固樹立以教師為本、以學生為本的教育科學發展觀，樹立科學規范的人才培養觀和教育教學質量觀，充分調動教職工積極性，增強部門活力，促進學校辦學實力提高，努力實現學校的發展目標。
本制度自公布之日起執行。
為強化教職工崗位責任意識、服務意識，加強崗位管理，嚴格勞動紀律，提高工作效率，保證學校各項工作的正常運行，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定我校教職工考勤暫行規定。
一、崗位規定
1．教職工必須全職在崗工作，嚴格遵守學校的作息制度，不遲到、不早退、不串崗、不擅自離崗，不得在外兼職。
2．教師必須按學校計劃完成任務和參加政治學習及其他集體活動，教師授課不得無故缺席、遲到、提前下課，不得私自調課和請人代課。
3．考勤結果作為績效考核、年度考核及晉升和獎懲的依據之一。
二、請假及規定
1．事假：教職工因私事必須親自處理的，可酌情給予事假，事假原則上一年累計不得超過15天。教職工請事假5天以內的，由學校審批；5天以上的，由學校提出意見后，報區教育局審批。
2．婚假：教職工經法定程序辦理了結婚手續的，可休結婚假，婚假時間為3天。由學校審批。
3．病假：教職工因病請假一周以內的，由學校審批，但每學期累計不能超過四次，第五次起由學校提出意見連同前四次的資料一并報區教育局審批；請病假一周以上的，須提供縣（區）級以上人民醫院由醫務科蓋章的診斷證明、病歷、醫學查驗相關資料、問診繳費收據的原件及復印件，向學校提出申請；患急病的應先向學校報告，然后補辦手續。
經審核，學校認為不能給予請假的，應通知該教師回校上班。沒有回校上班的，從離開學校的第二天算起，按曠工處理。
教職工請病假一個月或連續累計達到一個月以上的，須由局長辦公會議討論審核。
4．喪假：教職工的配偶及直系親屬死亡時，可給予處理喪事假5天。教職工的岳父母或公婆死亡時，經學校領導批準，也可給予5天的喪假。喪事在外地料理的，可按實際需要另給路程假。
5．產假：凡符合生育政策的女教職工請產假，順產可享受178天產假（產假98天，獎勵假80天），剖腹產可享受208天產假（產假98天，獎勵假80天, 剖腹產30天），鉗產可享受193天產假（產假98天，獎勵假80天, 鉗產15天），多生一個嬰兒增加15天，男教職工享受15天的護理假。在規定假期內照發工資，不影響福利待遇和全勤評獎。
懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。
6．節育假：職工接受節育手術者,享受國家規定的假期（放環3天、取環2天、結扎21天）。憑醫院手續由學校審批。
7．長期病休人員應每半年到區級以上人民醫院復查一次，根據復查結果，由審批請假單位確定是否續假，符合病退條件，按有關規定可辦理提前退休手續。
8．探親假：工作滿一年的正式教職工與配偶或父母分居兩地，不能利用公休假期團聚的，給予探親假待遇。教職工探親，要求在寒暑假進行。未婚教職工：探望父母，每年一次，假期為20天。已婚教職工：探望配偶，每年一次，假期為30天；探望父母，每四年一次，假期為20天。由學校審批。探親假不跨年度使用。
9．歸僑、僑眷教職工出境的假期，學校按有關規定審核后報局審批。
10．非學校派出、但經學校同意外出學習、培訓、函授請假的，以事假論。憑有關通知辦理請假手續，并按事假規定執行。學?；蚪逃鞴懿块T派出的培訓、教研活動、學術交流等請假的，不以缺勤處理。
11．假期的計算：從請假人員離開工作崗位之日起至回校銷假止。教職工婚假、喪假期間的公休假日和法定假日不作為計算假期的天數。
12．校長請假3天（含3天）以內的，向局分管人事副局長報告；請假3天以上至15天以內的，報局人事部門審核后，局長審批；請假15天以上的，由局班子會討論審批。
13．凡請假，由本人提出申請，按上述審批權限經組織批準后方能離開工作崗位。未按審批權限經批準離開工作崗位（除患急病外）或超假的按曠工論。假期滿后，須向學校和準假審批單位銷假。
14．上述各類請假的審批程序未作規定的，按以下規定執行：教職工請事假、病假一周以內的由學校審批；一周以上至三個月以內的，由學校審核后報局人事部門審批；三個月以上的，由學校審核后報局班子會討論審批。
以上規定，如有新政策，一切依上級政策為準。
三、假期待遇
教職工請假假期的待遇按上級和學?？冃ЧべY等有關規定執行。
四、考勤津貼和曠工處理
1.設立教職工月全勤獎，其津貼量計算如下：
教職工個人月全勤津貼=
2.缺勤按以下分類扣考勤津貼：請假一天、會議（包括教職工按規定出席的各種會議、活動）或升旗禮請假一次；會議（活動）曠工一次；曠工一天。具體標準如下：
（1）病假每天扣10元，每月累計達3天的，取消當月考勤津貼；全年病假累計超過6個月，或病事假累計超過5個月的，當年度不予考核。
（2）事假每天扣20元，每月累計達2天的，取消當月考勤津貼；
（3）會議（包括教職工按規定出席的各種會議、活動）或升旗禮請假一次的，扣10元（與①②條款不重復計），每月累計達3次的，取消當月考勤津貼；
（4）會議（活動）曠工一次或曠工一天的取消當月考勤津貼。
3.除榕城區教職工考勤管理有關曠工規定外，會議（活動）遲到30分鐘以上、請假未經批準擅離工作崗位、因故不能按時上課未經教務科批準擅自調（代）課或未經學生科同意擅離班主任崗位或未經主管部門同意擅離本職崗位的按曠工論處。曠工除扣相應月考勤津貼外，每學期累計曠工達3次的，當學期業績津貼不予考核且年度考核定為基本合格等次；累計曠工5次以上的，當學期業績津貼不予考核且年度考核定為不合格等次；連續曠工超過15天或一年內累計曠工超過30天的，予以辭退。
4.非單位派出，但經單位同意外出學習、培訓、函授進修請假的，按請事假執行。學?；蚪逃鞴懿块T派出的培訓、教研活動、學術交流等請假的，不以缺勤處理。
5.缺勤扣發考勤津貼當月累計扣完為止，跨月重新計算。所扣發的考勤津貼納入業績津貼總量使用。
五、考勤管理
1．教職工考勤情況實行一月一公告制度。學校在每月10日前把上一月《хх學校х月教職工請假情況公告》和《榕城區中小學校х月教職工請假情況公告》在本校公開欄進行公告，接受監督。
2．學校將嚴格執行考勤管理規定和請假審批制度，落實專人管理考勤工作，并做好考勤管理工作資料積累和保存。
3．本規定與上級有關規定有抵觸的，按上級規定執行。
4．本規定自公布之日起執行，凡過去有關規定與本規定不一致的，按本規定執行。
一、堅持四項基本原則，忠誠圖書館事業，安心圖書館工作，為發展職業教育，建設社會主義物質文明和精神文明貢獻力量。
二、樹立讀者第一、服務至上的思想，全心全意為教學、科研服務。熱情主動與讀者打招呼，認真聽取讀者意見，盡力解答讀者詢問，準確、及時地為讀者提供服務。
三、熱愛讀者，尊重讀者，不與讀者爭吵。工作中出差錯，主動向讀者道歉。對違章讀者，既曉之以理，又按章處理，不惡語傷人，不隨意扣押證件。
四、自覺遵守工作紀律和各項規章制度，服從分配，不遲到，不早退，認真履行請假手續。
五、講究職業道德，堅守工作崗位，盡職盡責，不離崗，不串崗，不吃零食，不高聲講話，不做與工作無關的事情，不得自行調整開放時間或停止開放。
六、團結互助，文明禮貌，嚴于律已，寬以待人，正確開展批評和自我批評，不斷弘揚正氣。
七、衣容整潔，儀表端莊，遵守社會公德，自覺維護館內秩序和公共衛生，愛護館內公共設施和設備。
八、積極參加政治學習和業務知識學習，不斷提高政治思想素質和業務水平。
圖書館是我校精神文明建設的重要窗口，圖書館工作人員應具有較高的專業和服務素養，為營造一個具有文明環境、文明服務、文明風氣的良好氛圍，特制定本規范：
一、圖書館工作人員職業道德守則
1．圖書館工作是一項崇高的職業，圖書館工作人員應熱愛本職工作，愛惜和維護圖書館榮譽，高度負責，精益求精，努力學習現代科學技術和圖書館學專業知識，盡心盡力做好本職工作。
2．全心全意為讀者服務，牢固樹立“讀者第一，服務育人”的思想，主動熱情，耐心和氣地接待讀者，盡可能滿足讀者對文獻資料及各種信息的需求，充分發揮圖書館的教育職能和信息服務職能。
3．自覺遵守勞動紀律，堅守工作崗位，按時上下班，專心致志工作。嚴格履行崗位職責，遵守工作細則，保證工作質量。
4．謙虛謹慎，無私奉獻，團結互助，搞好協作，維護圖書館團結局面。
5．廉潔奉公，愛護公物，防火防盜，保證安全，不徇私情，大膽管理。
6．衛生清潔，注意儀表，保持安靜，談吐文明，努力培養高尚的職業道德和為人師表的素養。
二、圖書館工作人員服務公約
1．樹立讀者第一思想，發揚文明服務精神。
2．認真負責解答問題，主動熱情接待讀者。
3．虛心聽取讀者意見，不斷改進服務工作。
4．鉆研業務掌握規律，努力提高服務水平。
5．認真執行規章制度，出現問題耐心解釋。
6．待人接物和藹親切，語言舉止禮貌文明。
三、圖書館工作人員文明用語
1．“同學”、“老師”、“同志”、“先生”、“女士”、“您”。
2．您好，歡迎您來圖書館。
3．謝謝您的合作，歡迎再來！
4．對不起，這本書（刊）已借出。
5．請您稍候，馬上就好。
6．對不起，讓您久等了。
7．請大家按順序……
8．代書板沒有了，請等一下。
9．請問您有什么要求，我能幫您嗎。
10．請您幫忙。
11．請您愛護書刊。
12．請您自覺遵守規章制度。
13．請把書（刊）放回原處。
14．請用好代書板。
15．請出示借閱證。
16．請安靜。
17．請不要吸煙。
18．請您不要隨地吐痰。
19．請您注意室內衛生。
20．下班時間到了，請您放好書（刊），下次再來。
圖書館是我校服務育人、管理育人和精神文明建設的窗口，是校風建設和消防安全保衛工作重點部門。為加強對圖書館的管理，特作如下規定。
一、用火管理
1．書庫、閱覽室和工作室嚴禁吸煙、用火。
2．嚴禁將易燃易爆品帶入館內。
3．嚴禁在館內焚燒字紙。
二、消防器材管理制度
1．定期組織安全小組成員對圖書館設置的各種消防設備和器材進行檢查。
2．嚴禁在消防器材附近堆放物品。
3．保證報警設備正常運轉，無關人員不得擅動報警控制系統。
4．一旦發生火情、水情、盜情，應立即向學校保衛部門報告，并采取相應急救措施。
三、水電管理
1．工作人員應經常檢查館內水電設備運行情況，發現問題應及時報告后勤部門維修或更換。
2．加強用電管理、嚴禁在館內私自亂接電線，嚴禁使用大功率電器。
3．下班前關好門窗、水電，晚班下班時拉掉電閘。
四、清潔衛生制度
1．實行專人負責的管理辦法，各工作室、閱覽室及書庫的清潔衛生工作由該室(庫)工作人員負責，館內公共場所由專人負責。
2．保持館內外整潔衛生，要求做到室內桌椅、書架排列整齊；走道樓梯通暢，無堆積物；地面無灰塵、無紙屑，無痰跡，無積水；墻面墻角無臟痕，無蛛網，門窗燈具無灰塵。
3．工作場所和公共場所每天至少打掃一次，每周至少拖洗一次(含書庫)，書架和門窗每周擦洗一次，墻面、天花板及燈具吊扇的灰塵隨時清除，半年為書刊除塵一次。
五、檢查制度
1．由辦公室不定期對管理制度的執行情況進行檢查。
2．將檢查情況納入圖書館工作人員崗位職責考核范圍。
3．對圖書館工作有作出突出貢獻者，學校給予必要的獎勵；對違反制度者酌情給予批評乃至行政紀律處分。
一、圖書館館長負責全館清潔衛生的安排、檢查工作。
二、實行專人負責的管理辦法。圖書館各工作室、閱覽室及書庫的清潔衛生工作由該室(庫)工作人員負責。
三、清潔衛生合格標準
1．室內桌、椅、書架排列整齊，走道、樓梯通暢，無堆積物。
2．地面干凈，無灰塵、無紙屑、無痰跡；墻面無積塵、蛛網；門窗和燈具吊扇無灰塵；書刊排列整齊，無灰塵。
四、清潔工作具體要求
1.要保持圖書館和閱覽室內干凈整潔，做到每日一小掃，每周一中掃，每月一掃除。
2.書架和玻璃門窗每周擦洗一次；墻面、天花板及燈具吊扇的灰塵隨時清除；半年為書刊除塵一次。
五、檢查
1．由辦公室定期和不定期對全館清潔衛生進行檢查。
2．將檢查結果納入工作人員崗位職責考核范圍。
一、請自覺遵守國務院頒發的《中華人民共和國計算機信息網絡國際互聯網管理暫行規定（草案）》，不觀看網上有損國家尊嚴、有悖于四項基本原則、黃色淫穢的內容。
二、本室僅為文獻檢索用戶服務，非檢索用戶謝絕入內。
三、保持衛生，禁止在本室內吃東西、吸煙，禁止隨地吐痰，亂扔紙屑，禁止將食物、飲料、包袋、雨具等攜入本室。
四、檢索用戶進入本室后應在工作人員的指導下上機檢索，嚴格按科學的方法操作使用計算機系統，不得擅自修改、破壞計算機系統中的任何設置，否則按章懲罰。
五、愛護公物，嚴禁用力拍打鍵盤或鼠標，損壞公物，否則，按學校有關賠償制度處理。
六、認真做好計算機病毒防治工作，嚴禁攜帶外來磁盤、光盤在本室使用。
七、嚴禁利用本室的計算機玩電子游戲和做與本室無關的事情。
八、嚴禁將本室的電子文獻資料帶出。
圖書館是讀者學習的場所，為了給讀者提供一個清潔、安靜、舒適的良好環境，特制訂如下規則：
一、讀者一律憑圖書館借閱證入館。
二、保持館內安靜，館內不得大聲喧嘩、高聲交談，讀者入館后須將手機的呼叫方式改為振動。
三、保持館內清潔，不得亂涂亂畫、亂扔垃圾、隨地吐痰，禁止在館內進餐。
四、注意衣著整潔，舉止文明，不得穿背心、拖鞋入館。
五、館內嚴禁吸煙及使用明火，嚴禁用書包等物品搶占座位。
六、愛護書刊資料和一切公共財物，損壞須按規定賠償。
七、自覺遵守圖書館的規章制度，支持工作人員按章辦事。
圖書館借閱證是讀者進入本館以及在館內借閱文獻，進行學習活動的憑證。讀者進入圖書館應隨身攜帶借閱證，并需自覺出示，接受館內工作人員的檢查。
一、教職工直接到圖書館辦理借閱證，學生憑入學注冊名冊以班級為單位辦理借閱證。
二、借閱證僅限本人使用，不得轉借，違者收繳借閱證，停止借書一個月。
三、借閱證遺失，應立即到館辦公室辦理掛失手續，否則發現冒借，仍由原領證人負責。掛失一星期后，到館辦公室辦理補證手續，如領到新證后找回舊證，應主動交回一本，發現兩本同時使用，則停止其借閱權利。
四、借閱證應妥善保管，凡教職工工作調動或學生畢業離校者，應還清圖書，交回借閱證，方可辦理離校手續。
一、本校師生均可持借閱證圖書館借閱圖書資料。
二、職工借書總數不得超過12冊，教學參考書，借期不超過120天，其它書籍不超60天。
三、學生借書每次可借1-3冊，借期不超過兩周。
四、新到的教學參考資料實行對口借閱。
五、對借閱的圖書不得污損、撕頁，如果丟失按價賠償，多卷書按整套價格賠償。
六、必須辦理好借閱手續，方可將書拿走。
七、學期放假前半個月開始清還圖書，如有特殊情況可辦理續借手續。
一、閱覽室全天為全校師生開放，師生可持借閱證入室閱覽。
二、室內陳放的報紙、雜志、圖書只供在本室閱覽，概不外借（如需復印，需辦理暫借手續，但要當班借當班還）。
三、報紙、雜志、圖書閱后必須按編號放回原處。
四、文明禮貌，愛護報刊、圖書和室內的公共設施，書刊不得折疊、撕剪、污損，如有上述情況酌情賠償。
五、保持室內安靜，不隨地吐痰，不高聲喧嘩，不亂丟紙屑，保持清潔衛生。
一、本校教師均可在上班時間來備課、查找資料及閱覽。
二、報刊資料只供在室內查閱，概不外借（如需復印，需辦理暫借手續，但要當班借當班還）。
三、資料用完后放回原處，工具書查閱后交工作人員放回原處。
四、教師如沒時間查閱資料，可將要查的內容留給工作人員代查。
五、愛護資料，保持室內安靜、整潔、嚴禁吸煙。
一、本校師生均可持借閱證來本室借閱音像資料。
二、讀者來室閱覽需填寫電子閱覽登記表。
三、愛護室內設備設施，不得隨意挪動。操作時如發現問題，應由管理人員解決。
四、不得查看、編輯反動、淫穢的宣傳報道。嚴禁收聽、收看、散布黃色內容的音像帶和光盤。一經查實，將嚴肅處理。
五、不準擅自使用自帶的光盤、軟盤。
六、使用音像系統的用戶，應使用耳機，以免影響他人。
七、嚴禁刪除或盜制本室音像資料的內容。一經發現，將追究責任并索取賠償。
八、保持室內安靜，注意環境衛生，不準將提包、食品、飲料、書刊帶入室內。
九、凡因使用不當或違反規則造成損失的視情節輕重相應處罰。
一、管理員要樹立讀者第一的服務觀念，熱情為讀者開展咨詢、外借、閱覽服務，并經常了解讀者需求和建議，不斷提高服務質量。
二、上班時間不準擅自離崗，不要在室內會客，如有特殊情況須向館長請假。工作時不要做與工作無關的事情。有突擊任務時，服從工作安排。
三、新書入庫要及時清點驗收，無誤后在《交接登記表》上簽名，及時上架流通，并出新書目錄，向師生宣傳、推薦。書架上架標齊全，清楚明了。
四、對師生實行全天、全開架借閱，不得隨意關門停借。每天及時整架，保持書架整潔。
五、外借圖書歸還后，及時上架流通。定時通風換氣、除塵。嚴禁讓書進行強光照射。經常檢查滅火器材，保持隨時有效。下班確認門窗關閉，電源切斷后再離開。經常檢查圖書及書標是否破損，如有破損應及時修補。
六、定期清點藏書，對陳舊過時、破爛不堪、內容不健全、套冊不全、無人問津的圖書，要進行剔除，對剔除與丟失的圖書要及時注銷登記。
七、借書前查驗借書證。學生借書證如有丟失，負責收齊遺失借書證同學的照片和工本費，做好記錄，并及時補辦。
八、含有光盤的圖書在借出時，要當面點清，方可出借。歸還時，如有破損或遺失應追究使用人的責任。
九、提高圖書周轉率，力爭每生每學期借書不少于12冊，教師每次借書不超過15冊（每學期教師借書可根據情況而定）。學生逾期未還的通過各班學習委員提前催還，教師由工作人員電話通知催還。盡量避免超期罰款的事情發生。
十、積極配合學校各階段的中心工作，主動為各學科的各種競賽活動和課題研究提供相關的圖書資料，做到跟蹤服務。
十一、負責新學年，班級學習委員的培訓工作，每學期至少開展一次讀書活動。協助師生查找圖書，解答師生關于書刊方面的咨詢，開展預約服務，做到“為人找書，為書找人”。
十二、做好圖書丟失的賠償工作。開出讀者所丟圖書賠償收據，定期上交財務室。已賠償的書應進行注銷登記。
十三、定期做好借閱的各項統計工作，計算生均借閱冊數，借閱圖書排行榜、年度館藏流通率等統計表。
一、管理員要樹立讀者第一的服務觀念，熱情為讀者開展咨詢、閱覽服務，并經常了解讀者需求和建議，不斷提高服務質量。
二、上班時間不準擅自離崗，不要在室內會客，如有特殊情況須向館長請假。工作時不要做與工作無關的事情。有突擊任務時，服從工作安排。
三、新到的期刊、報紙應認真清點驗收，及時編號，當日上架流通。如有缺期少卷，應及時向收發室追要。
四、除閱讀課外，師生一律憑本人借閱證閱覽。
五、當月期刊一律不得外借。過刊外借期限不得超過7天，冊數不得超過2冊。超期時管理員要及時催還，如有丟失，加倍賠償，并開出賠償收據。賠償款按月上交財務室。
六、及時修補破損的圖書和期刊。
七、年終整理、裝訂過刊和報紙，將整理好的過刊及時送交采編室，報紙合訂本送交過刊室。
一、管理員要樹立讀者第一的服務觀念，熱情為讀者開展咨詢、閱覽、外借服務，并經常了解讀者需求和建議，不斷提高服務質量。
二、上班時間不要擅自離崗，不要在室內會客，如有特殊情況須向館長請假。工作時不要做與工作無關的事情。有突擊任務時，服從工作安排。
三、新到的期刊合訂本應認真清點驗收，辦理交接手續，并及時上架流通。
四、讀者一律憑本人借閱證閱覽，不能持他人借閱證借閱報刊。借閱時管理員要提醒讀者簽名。
五、按規定辦理圖書資料的借還、丟失和損壞賠償手續。及時修補破損圖書資料。
六、保持室內衛生清潔。
七、熟悉復印業務和復印機保養常識，保質、保量地完成師生復印任務。復印時一律憑圖書館收款單據復印，節約用紙，保存作廢紙張，不準私自復印和挪用復印用紙。
一、管理員要樹立讀者第一的服務觀念，熱情為讀者開展音像咨詢、閱覽服務，對學生開放，每周須達到10小時以上，并經常了解讀者需求和建議，不斷提高服務質量。
二、上班時間不要擅自離崗，不要在室內會客，如有特殊情況須向館長請假。工作時不要做與工作無關的事情。
三、負責室內多媒體電腦系統、設備和電子文獻資料的管理、維護和使用。從學校實際和師生需要出發，及時收集、整理、加工、管理、傳遞有關學科的最新電子情報信息，主動為師生提供咨詢服務，完成圖書館網絡電子文獻資料的上傳。負責本校圖書館網頁的建設。
四、新到的音像光盤要檢查、驗收，辦理交接手續。
五、做好電子文獻（光盤數據庫）的入藏、上架、檢索、閱覽、外借、剔除和賠償工作；提供因特網和圖書館內部網的上網服務和故障排除；指導教師使用教學和圖書光盤軟件；協助借書處和圖書館維護電腦；協助采編室搞好電子文獻資料庫的建設；有突擊任務時，服從工作安排。
六、師生憑本人借閱證閱覽。入室前管理員應提醒師生換穿鞋套，所帶用具一律放在室外。上機前應指導師生填寫“上機登記表”，并教育師生愛護設備、資料。如有損壞，負責追究責任并酌情賠償。
七、任何人使用因特網時，都必須認真遵守國家電信部門制訂的因特網管理規章，嚴禁通過因特網觀看、發布反動、黃色信息，如發現有人使用本室微機觀看、發布黃色、反動信息，應立即制止。不允許師生自帶光盤、軟盤入室閱覽。
八、本室設備僅供師生在室內使用，一律不得外借。本室電腦每周全面檢查維護一次，填寫維護記錄，發現問題及時妥善處理并上報。
九、保持室內清潔，經常通風、換氣。在非常時期要做好設備和電子文獻資料的消毒，避免強光照射和用其它方式磁化電子文獻資料。
一、采編人員要樹立讀者第一的服務觀念，經常了解讀者的閱讀需求和建議，不斷提高館藏質量。
二、上班時間不要擅自離崗，不要在室內會客，如有特殊情況須向館長請假。工作時不要做與工作無關的事情。有突擊任務時，服從工作安排。
三、圖書采購須貫徹教育部《中小學圖書館（室）規程》中關于中小學藏書分類比例的要求，同時還要以學校的辦學宗旨、辦學特色、教育教學、教育科研和課程設置為依據，逐步建成結構合理的藏書體系。
四、購書要確保質量，重點采購有使用價值和保留價值的圖書。在采購的過程中，要重點選購教育部門推薦的優秀圖書和正規出版社出版發行的優秀圖書，嚴禁購買盜版、裝訂或印刷質量差和內容不健康的圖書。
五、購買與教學有關的參考書和教育理論圖書，復本量視需要決定；購買適合學生閱讀的科普類圖書，復本量為5—10本；叢書1—2套；文學類圖書2—5本；館藏需要的每種工具書購買1—2本（套）。
六、購書前應做好對新書的查重，連續出版的多卷書、叢書應做好相應的記載，以免重購或漏購。對價格較高又是館藏需要的圖書，須事先經館長和分管校長（或校長）批準方可購買。
七、新書到館后，采編人員應及時拆包查驗，按購書清單和發票對所有圖書冊數、單價及總金額逐一核對，如有問題，作下記錄；檢查每本圖書是否有盜版、缺頁、白頁、字跡模糊、印刷不清、破損、倒裝等質量問題，如有問題，剔出單獨放置；檢查整套書有無缺冊、重冊等現象，如有作下記錄。如發現以上問題應及時與銷售部門聯系，進行妥善處理。如無任何問題，采購人員在單據上簽字，再由館長、分管主任、校長簽字后方可報銷。
八、凡賠償、交流、贈送、捐助、征集來的圖書一律視同新書入藏。
九、經查驗合格后的圖書要及時蓋館藏章、打號碼（貼條碼，嵌磁條）、登記（個別登記、總括登記）。藏書章蓋在書名頁上。另外，每本圖書要選擇暗頁處再加一個館藏章。圖章應清晰、端正，印泥為紅色；號碼要打在書名頁上（條形碼貼在書名頁上適當的位置，磁條嵌壓要規范、牢固）。個別登記要反映每本書的入藏情況，一本書一個號占一行，總括登記要反映每批書的總冊數，總價值，要有起止號，且與個別登記相吻合。
十、圖書分類前必須先查重，分類以《中圖法》第四版為依據，力求歸類正確，反映充分，前后一致，方便檢索。不可出現同書異號或異書同號的現象，如發現錯誤應及時糾正。
十一、圖書、期刊合訂本和音像資料均按《普通圖書著錄規則》、《期刊著錄規則》和《音像資料著錄規則》的規定進行著錄。要求逐項錄入，不得遺漏。
十二、著錄好的款目，應及時組織成分類目錄與書名目錄。（計算機編目可省略）
十三、一次性采購3000元以內的圖書要在一周內上架流通，零散購入的音像資料在收到的當日完成分編。期刊合訂本一般在每年的三月底完成分編。分編、加工好后的圖書資料，盡快分送各室。在《交接登記表》上，移交人和接收人雙方清點核對無誤后簽字，并注明移交和接收日期，做到帳物相符。
十四、每學年底必須打印《總括登記表》和《圖書注銷表》，并送報館長備查。
十五、所有原始的圖書賬冊和登記表都是館藏財產的重要記錄，必須妥善保管，不得損毀或丟失。
一、收發室工作人員要樹立全心全意為師生服務的觀念，不斷提高服務質量。
二、上班時間不要擅自離崗，如有特殊情況須向館長請假。工作時不要做與工作無關的事情。有突擊任務時，服從工作安排。
三、負責全校報刊、課本教材的訂購分發和剩余教材的保管、外借、零售。
四、新到的報刊、信件要及時分發，該送的及時送到，該通知的及時電話或黑板通知。
五、新報刊缺期少卷要及時到郵局催補。
六、教材如有殘缺，負責到書店調換，多退少補。
七、分發教材之前，要做好準備工作。準確統計好各班人數及領課本的套數，作為學期結束前結賬的依據。
八、外借教材要有記錄，零售教材要開收據，并保存好底根，以備與會計結賬。
九、保持室內清潔衛生。
一、資料員要樹立全心全意為教師服務的觀念，熱情為讀者開展咨詢、閱覽服務，并經常了解讀者需求和建議，不斷提高服務質量。
二、上班時間不要擅自離崗，不要在室內會客，如有特殊情況須向館長請假。工作時不要做與工作無關的事情。有突擊任務時，服從工作安排。
三、新到的報刊要及時簽到、編號、上架流通。當天所到的期刊要及時瀏覽、仔細過目，編輯有關教育、教學、教研資料的題錄索引，并及時傳到校園網上向各學科教師宣傳推薦。
四、資料員要熟悉本校各年級、各學科所使用的教材內容，有針對性地設置題錄索引欄目，并逐步完善題錄索引體系。
五、做好咨詢服務工作，主動協助教師查找資料。教師如沒時間查找，資料人員應主動代為查找，并電話通知查找情況。
六、為學校各科課題研究和各科競賽活動提供參考資料，并跟蹤服務。
七、掌握本室各種工具書的使用方法及大概內容，引導教師，利用各種工具書查找所需的資料，或提供檢索途經。
八、室內期刊如因特殊情況外借時，須限定借期，未按期歸還的應及時催還，不得無限期地拖延。未裝訂的單本期刊如丟失，要加倍賠償。資料人員應及時索賠并開出收據。
九、發現本室所訂的期刊缺期少卷，要及時到收發室追要。
十、做好讀者借閱統計，按時裝訂報刊。
十一、每天整架一次，保持室內清潔衛生。
為加強學校與社區的聯系，推動學校與社區的合作，積極開展社區服務，參與社區建設，創造條件開放學校教育資源和公共設施，構建學校、社區整體教育網絡，特制訂本制度。
一、成立學校與社區聯系領導小組
校長任組長，副校長任副組長，成員由科室、專業部負責人組成。全面負責學校與社區聯系、合作工作，建立正常的學校與社區聯系工作機制。
二、學校和社區之間應通過各種形式、渠道加強聯系和溝通。
三、學校每年召開一次由學校、社區領導、代表參加的座談會，討論并商議學校與社區共建計劃，交流學校辦學情況。
四、學校每年開展一次社區對學校滿意度的調查。邀請社區領導、代表對學校教育工作進行評價，提供整改建議。
五、學校組織的大型活動，邀請社區領導參加，并積極爭取社區的支持。
六、學校師生利用自身特長義務為社區服務，參加社區各項志愿活動。
七、學校在保證正常教育教學秩序的前提下，按照穩步、規范、有序的原則，根據社區的需求，積極向社區開放運動場地、圖書室、計算機房等教育設施，實現學校教育資源與社區共享，加快學校教育社會化進程。
八、學校在校園內開展的德育教育、法制教育、國防教育、環保教育、感恩教育等青少年思想道德教育，要邀請社區共同策劃、實施活動，實現青少年思想品德教育的活動共謀、成果共享。
九、學校開展校園周邊環境治理，抵制不良文化，維護青少年合法權益，優化青少年成長環境。邀請勞動、法律、公安等領域的專業人士，到學校對學生進行指導教育。
十、開展“教育進社區、溫暖千萬家”教師的普訪活動，認真傾聽家長的意見和建議，進一步拉近與家長的距離，為社區教育的和諧健康發展營造良好的環境，進一步辦好讓人民滿意的教育。
十一、學校與社區積極開展各種形式的交流活動。利用“致家長的一封信”、“家長開放日”等渠道積極與家長進行溝通聯系，宣傳學校政策、辦學情況等相關內容，并廣泛聽取家長意見和建議，改進學校工作。
十二、積極擴大與社會的合作，充分利用社會資源。學校與社區、企業等聯系，建立學生實踐基地。根據教學實際組織學生進行社會實踐，培養學生熱愛勞動，熱愛人民的情感，培養學生了解社會、認識社會的能力，訓練學生的綜合實踐能力。
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